“志堅，你跟格物書院那邊的學員認識的比較多。
之前你不是說格物書院那邊在研究雷電，甚至已經找到了很多的辦法把雷電給接了下來嗎？
你說我們有沒有辦法創造出雷電，把這個雷電作為點燃汽缸內的煤油的一種方式呢？”
如果李寬在這里的話，聽了饒永祥的話肯定會目瞪口呆。
這家伙真是一個唐人嗎？
為何后世發動機的運作原理都懂？
按照饒永祥的設想，指不定過個幾年時間，煤油發動機，或者是柴油、汽油發動機，就真的要出現了。
那玩意帶給大唐的沖擊，絕對比蒸汽機還要大。
當然，真的要想生產出來具備大規模量產的發動機，還是沒有那么容易的。
跟蒸汽機不同，發動機對各個零件的要求要比蒸汽機高很多。
不說其他的，單單燃料在汽缸內部燃燒之后不斷的坐著循環運動。
這里面的零件承受的各種各樣的沖擊和磨損，就不是蒸汽機可以比的。
相應的，這需要大唐整個工業水平和材料水平的提升才有可能實現的。
否者的話，李寬干脆現在跟大家說去制作潛艇和飛機，豈不是樂子更大？
“師父，格物書院那邊有不少教諭和學員都在研究雷電，不過這幾年的進度都不是很理想。
要制作出師父你說的那種雷電，還要讓雷電完全聽從我們的想法。
估計沒有那么容易呢。”
練志堅很是委婉的表達了自己對這個提議的不看好。
實在是饒永祥的這個設想太過于天馬行空了。
作為化學院的研究生，練志堅對于沒有燃燒，或者說是汽油爆炸的時候產生的破壞力是有著充分了解的。
哪怕是格物書院真的能夠制作出符合自己師父說的那種雷電出來，也是沒有什么特別用處的。
因為練志堅不覺得現在的任何一臺蒸汽機能夠承受這樣的沖擊。
當然了，如果真的搞出來這么一個東西，那么肯定就不能叫做蒸汽機了。
因為人家壓根就不再需要加熱水蒸氣了。
“這些年，我們觀獅山書院冒出來的各種各樣大家以前認為不可能的東西，難道還少嗎？
我們現在覺得不可能的事情，也許過個幾個月就變成可能了呢？”
饒永祥沒有因為練志堅的不看好就否認了自己剛剛的那個想法。
相反的，他自己越想就越覺得這種方案，其實是具備一定的可行性的。
作為化學院的院長，饒永祥其實并不是只懂化學的。
每一期的《科學雜志》，他都是會認真的研究學習的。
哪怕是其他學科的東西很多他都看的不是很懂，但是至少也是知道一些基本的東西的。
像是格物學院，跟化學院之間的聯系就更加的緊密了。
所以饒永祥覺得格物學院將來在雷電上面的研究，一定是可以給大家帶來驚喜的。
這也是以前太子殿下在觀獅山書院做演講的時候提到過的一個研究方向。
只是這個研究方向已經進行了好多年了，進展卻是比較緩慢。
要不是觀獅山書院財大氣粗，劉界估計早就停下了相關的項目了。
“師父教訓的是，在觀獅山書院，確實沒有什么事情是不可能的！”
練志堅自然不會去為了一點“無所謂”的事情去頂撞自己的師父。
這個年代的師徒關系，可是比后世導師與研究所，或者是老板與研究生之間的關系要緊密的多。
如果饒永祥想要讓練志堅沒有辦法從觀獅山書院畢業，他還是有很多種辦法的。
當然了，這種在其他書院里頭經常發生的事情，在觀獅山書院卻是比較少發生。
因為劉界對這些事情管理的比較嚴格。
大家也都不想被抓出來當成殺雞儆猴里面的雞啊。
“算了！我自己親自去一趟格物書院，跟他們好好的聊一聊！”