得知自己一百萬日元的丟失原因之后，小淵澤報瀨就與玉木麻理換了個地方繼續交談，女廁所雖好，但終究不是個正經的交流場所，她們來到一處無人的天臺。
“……”小淵澤報瀨靜靜的站在原地，用手扶著欄桿，做出一副高冷的模樣。
“……”玉木麻理則是同樣沉默的站在一旁。
小淵澤報瀨本來與人溝通交流的能力就不強，所以，她在等玉木麻理先開口，但玉木麻理現在雖然不緊張了，卻不知道該講點什么，畢竟錢都已經還完了，一時間找不到話題，于是，氣氛就這么尬住了。
最終，還是小淵澤報瀨講起了自己的故事，“你聽說過南極（安利）嗎？那是比宇宙更加遙遠的地方……”
…………
4月19日，木曜日（星期四），多多良西高中，上午，2-3教室。
“南極……南極……南極啊……”昨天玉木麻理找朋友高橋惠問了一下小淵澤報瀨的事情，結果發現小淵澤報瀨因為整天念叨著去南極所以十分有名，就在隔壁班2-2，她昨天卻是找了一大圈才在廁所里堵到了她。
“南極……”玉木麻理感覺這兩個字好像有一種奇異的魔力，在不斷的吸引著她。
“玉木同學，起來闡述一下南極的地理環境與概況。”臺上的老師已經忍這家伙很久了，念叨半節課南極了，跟魔怔了一樣。
“是。”玉木麻理身體條件反射似的拿著書站了起來，站起來之后才反應過來不對，“老師，現在不是語文課嗎？”
“你還知道現在是語文課？那你一直在那喊南極干什么？看你這么懂，那就給大家講一講，講不出來就出去罰站。”語文老師指了指門外的走廊。
“南極……南極就是……”玉木麻理發現自己對于南極的理解很淺薄，一點專業的地理術語都講不出來，只知道那里很冷到處都是冰山，然后……然后就沒了，于是，在班上的同學發出哄笑之前，玉木麻理自己乖乖的站到了走廊上。
語文老師的講課聲哪怕站在走廊上，玉木麻理也能聽的很清楚，但她無心聽課，反而是繼續思考著南極的事，她也不知道她到底在思考著什么，反正就是在思考，思考一些或許根本沒有意義的事情，社會上一般對于這種狀態有個特定的稱呼——發呆。
…………
下午放學的時候，玉木麻理再次巧合的碰到了小淵澤報瀨，好吧，其實也不算巧合，畢竟就隔著一個班，以前或許也經常能遇見，只不過以前都不認識所以遇見了也不會在意。
“報瀨，我想去南極！”思考了一整天，玉木麻理終于還是做出了決定，第三個目標，來一次沒有盡頭的旅行，她要去南極！
“哈？”好久沒被人叫名字了，所以沒有朋友的小淵澤報瀨愣了一下，但隨即就反應過來了，她們倆昨天好像交換了名字，“……小決？你剛才說什么？”
這里的小決是昵稱，要問為什么玉木麻理的昵稱是小決，那涉及到日語的語法和英語問題。