消化科大主任的動作很快，不到十分鐘，就騰出來一間正兒八經的會議室。
不僅差使著小醫生們開燈開空調，連每個桌子上的礦泉水都給擺上了。
頗有些當初全院會診的氣勢。
除了大主任之外，一共來了七個白大褂。
張天陽大眼一掃，里面有四個主任醫師，一個副主任醫師，還有倆主治。
主任們也分派系，三三兩兩湊一起，有張天陽見過的，也有沒見過的。
“那我開始了？”
張天陽做了開場白，下面很快就安靜了下來。
“一種基于流體力學原理的無視野胃鏡下破裂血管套扎技術”
這個聽起來很像是專利的名字，其實很好概括了張天陽想要推廣這個技術的難點。
第一個，破裂血管套扎。
什么樣的病人才需要做，或者說，有可能能用這個技術拯救？
張天陽暫時總結出了一些必要條件。
比如說，病人可以是肝硬化，但是最好不是終末期，血管條件允許套扎，且套扎后短時間內不容易再出血。
畢竟，那種特別晚期的，血管一碰就爛，就算把這個口子堵上了，很快別的地方也會有口子。
做了跟沒做沒什么意義。
篩選病人這一塊，顯然需要消化內科負責。
第二個，無視野。
張天陽眼力卓絕，能看清血流，但是別的醫生們看不到啊。
這一塊就必須借助于外用設備，而且還要反復驗證其可行性。
這里涉及到了很多需要跟醫療器械代理商們協調的東西。
只能由消化內科的大佬們跟他們溝通，張天陽頂多只能提出要求和意見。
第三，流體力學。
“看”到了血流，還要根據血流的速度，方向，路徑，病人的胃部形狀等等條件來判斷出血點。
這些，是張天陽要負責教學的部分。
簡單來說，就是，消化內科篩選病人，提供設備，選拔學徒。
而張天陽負責做胃鏡，和指導學徒們利用流體力學原理推理出血點。
“我的想法大概就是這些，各位老師們怎么看？”
張天陽講完了ppt，開始討論環節。
他的目光不由自主的在下面掃過，然后停在示教室最后面坐著的那個白大褂身上。
這個白大褂是在他講到第二頁ppt的時候進來的。
進來之前的一小段時間里，消化科大主任接了個電話，皺了次眉頭。
進來之后，這個白大褂也不像別人那樣聽的那么認真，而是不停的在擺弄手機，并寫寫畫畫。
時不時的還抬頭看張天陽一眼，眼神很是復雜。
對了，這個白大褂他剛剛才見過。
是曹主任帶的那個主治醫生。
張天陽本能的以為他要搞事情。
結果出乎意料的，對方竟然沒有說話，只是繼續擺弄手機，然后時不時抬頭看看周圍。
其他的教授們主治們倒是一邊喝水一邊認真討論了起來。
很快，另外兩個問題被提了出來。
第一個，什么時候教？
張天陽還處于實習階段，每天都要照常上班。
消化科大主任倒是有信心自己跟教務處聯系一下，對方會放人。