3.含an與Sn類型
4.累加法和累乘法
蘇晨直接列出了幾種情況，然后一一做了詳細的講解和舉例，把所有的類型都歸納好了，只要弄懂了這幾道例題，其他的題目基本上都是在這基礎上更改的，這也就是蘇晨授之以漁的教學方法。
“最后講個事情，大概在本月內會舉行秋季校運會，大家到時踴躍報名哈，還有班長，你和同學們商量下我們班入場儀式應該搞點什么特色之類。到時每個班都會被念名字走過主席臺，跟閱兵檢閱差不多，總要弄一點不一樣的特色，跟別的班不一樣的，你和班上的同學溝通好就來找我，我看看能不能給你們什么幫助。”
蘇晨看到還有一分鐘下課了，不由插了點題外話。
“好的老師。”班長柯鵬程一如既往地聽話。
“老師，我聽高二的人說有籃球賽，為什么我們高三沒有呀，強烈抗議啊，我們也要籃球賽。”這時趙盛翼的聲音傳來。
“籃球賽，這個我說了也不算，需要領導審批，雖然我也是贊同高三也參加的。”蘇晨無奈地聳聳肩。
畢竟這學校不是蘇晨的一言堂，想歸想，但要爭取給高三弄來籃球賽還是要看領導怎么說的。
“老師，我們也要籃球賽，為什么只有男子籃球賽？我們女生也要籃球賽。”這時一直沒有發言的余林靜突然說道。
“女子籃球賽？”蘇晨有點詫異地看著余林靜，因為平常很少有女生要求參與這種劇烈的團隊運動的。
“想要參加女生籃球賽的舉個手！”蘇晨發現自己好像真的忽略了女生，不僅僅是自己忽略了，好像整個學校的領導層都沒有考慮到這個。
“唰唰唰”教室里一下子舉起來十幾只手，看起來還是有很多女生想參與進來的。
蘇晨眼光在底下掃視了一圈，突然皺起眉頭來說道：“高俊，你舉手干嘛？你又不是女生？”
“嘿嘿嘿，老師我不是女生，但是我想看女生打籃球呀。”高俊猥瑣地說道。
“咦~~”
班里的女生傳來鄙夷聲。
“好了，我會和其他體育老師溝通下，看看能不能給你們爭取來一個籃球賽的資格。”蘇晨還是打算爭取一下，畢竟學生有訴求，而且不是什么不可能完成的事，讓女生參與進來似乎也不錯，體育賽事不僅僅是男生的特權，女生一樣有這個權利。
“老師，那我們的男子籃球賽呢？”趙盛翼看到蘇晨答應了給女生們請愿，但是他的男子籃球賽蘇晨卻沒下文了，不由急了。
“男女都有機會，我只能保證我會去提意見，但是答不答應那是領導的事情了。”蘇晨也就好人做到底了，反正打一份報告是報告，一份報告申請兩個內容也是一樣的。
“老師萬歲！！！woo~~”趙盛翼和幾個男生大喊了出來。
“嗯，下課吧！”蘇晨看著一群開心地蹦起來的學生也會心一笑。
學生的快樂總是那么容易滿足，蘇晨只是答應了會去給他們申請，他們就高興成這樣了，仿佛他們已經能參賽了一樣。
這事蘇晨自己都沒底呢。