“校長你找我？”蘇晨并沒有越過林思源和林婉兒說話，這讓林思源很滿意。
“嗯，林總想要了解一下學生的運動情況，你給林總說一說，先做個自我介紹吧！”林思源直接把運動情況幾個字強調了一下。
一旁的林婉兒則是笑瞇瞇地看著蘇晨。
“林總，您好！我叫蘇晨，是花城實驗中學的體育老師。”蘇晨簡短地介紹完自己之后就用手肘頂了頂身邊的韓明浩，這是在股東面前露臉的機會，蘇晨自然不會忘了只能在多媒體教室教兩個老頭打游戲的韓明浩。
“啊，哦，林總，您好，我叫韓明浩，是信息技術老師，就是大家常說的電腦老師。”韓明浩有點緊張，但是好歹也把話說清楚了。
聽到韓明浩的名字，林婉兒好奇地看了一眼韓明浩，韓明浩這個名字他聽說過，爺爺給她打電話的時候，提到過，就是教他爺爺打游戲的家伙。
“你們學校的同事關系挺不錯的！”林婉兒看了看韓明浩，又看了看蘇晨，然后說道。
蘇晨和林婉兒兩人都假裝不認識，關鍵這個時候，也不適合說認識，不管是對于蘇晨，還是對于林婉兒，這個場合都不適合。
一個主播、一個看直播的土豪，在這種場合說出來，總顯得違和。
林婉兒這話說出來看似沒什么，但明顯話里有話，同事關系不錯的言外之意，就是一個教體育的，怎么會和一個教計算機的走那么近，這不符合客觀規律。
林思源笑笑不知道怎么答的時候，蘇晨直接說：“是這樣的，我和韓老師最近在探討運動與互聯網結合的可能性問題。”
韓明浩用一臉疑惑的眼神看著蘇晨，“我們什么時候還探討過這么高端的問題了？我怎么不知道？”
林思源和韓明浩一樣，都是一臉懵逼，也不知道蘇晨要說些什么。
倒是一旁的林婉兒好奇道：“哦，聽起來似乎很有趣，可以具體說說嗎？”
這會兒不僅僅是林婉兒了，就連其他的股東和老師都好奇地看向了蘇晨，包括不知道是學校還是股東這邊請來的媒體，也把攝像機對準了蘇晨。
蘇晨倒是寵辱不驚，也沒把林婉兒當成自己平常認識的那個喜歡在朋友圈發自拍照的林婉兒，而是真真切切地把她當成了領導。
“一般體育課，主要是由田徑項目和球類運動組成，并且許多項目都是要到學校一年一度的校運會才會有，我們的認知里，體育課也只有這些運動。
以往我們在下雨、下雪等天氣惡劣的情況下會組織學生在教室里下下棋，打打牌這樣的益智游戲，雖然我們學校有室內運動場，但是遠遠不足以容納我們好幾個班同時在里面上課。
我就想著，當下的競技游戲是不是也可以納進體育項目里來，畢竟競技游戲不僅僅考驗智商和手速，還講求團隊協作，并不比下飛行棋、五指棋來得差。”蘇晨把自己的想法說了出來。
“亂彈琴，這不就是玩游戲嗎？你是想讓學校變成網吧嗎？”其他人都還沒說話，這個時候在后排的卓光啟就跳出來說話了。