第733章寒假
第二天花城實驗中學的期末考如期而至，整個校園彌漫著考前的緊張。
與此同時，一則“小丑在殿堂，大師在流浪”的微博熱搜在這天被頂上了第一。
圍觀群眾點進這個熱搜發現這是一段mp3的音頻，正是蘇晨跟研究生探討論文的片段。
博主的說明是這是一個小網絡電臺的直播錄音，他又闡述了一遍當時的情景，反正字里行間就是說，像蘇晨這種人才就應該出現在公眾的視野里，出現在高校里，這才是建設祖國未來需要的人才。
而不是那些裝得道貌岸然，但是內里卻是草包的偽專家。
隨后，各大小視頻平臺都出現了蘇晨的電臺片段，除了蘇晨講述專業領域的內容，還有蘇晨表現幽默的內容。
頓時之間“蘇晨說話”這個節目突然的就火了。
有心人若要追根溯源的話，就會發現這背后是有一個團隊在故意運作的。
但毋庸置疑的是這次的運營是非常成功的，但在這成功的背后是因為蘇晨這個人有內涵，不是換作什么人來炒作都能火的。
一時之間不少吃瓜群眾就在尋找蘇晨的消息。
最后據有心人爆料，這個錄音片段是出自某網絡電臺APP，一個叫馨寧的主播的直播間，這款節目叫馨寧之聲。
馨寧之聲很快就被推上了熱搜，隨之而來的是關于這個網絡電臺APP的消息。
在一些小視頻平臺的人，看到了這其中的熱度，紛紛進駐這個網絡電臺APP，尋找關于這個網絡電臺的發展史以及各種當紅DJ，做了一期關于這個電臺的專題視頻。
有人蹭對了這波熱度，獲得了兩百萬的點贊，不少人紛紛跟風，霎時間網絡電臺APP下載量一日之間驟然飆升，下載量沖上了當日的各大應用平臺的第一。
這其中的主力軍卻是各大高校里準備掛柯南的大學生們，蘇晨的專業知識折服了他們。
他們有人是湊熱鬧的，有人是真的想來看看這個電臺是不是真的那么多大能。
這一進來不要緊，他們發現這個APP有點東西的，居然有他們學校的標簽頁。
喬志業就是華夏科技大學的一名湊熱鬧的學生之一。
“這不是我們學校嗎？”喬志業驚奇地發現了這款APP居然有自己學校的分類頁，好奇之下喬志業點了進去，發現里面只有一個主播，這人他還認識，這不是他們系的學生會主席嗎？
喬志業是學生會主席競選的失敗者，所以對學生會主席這個位置乃至這個人都有點耿耿于懷。
看到學生會主席的電臺只有寥寥的幾百個關注，喬志業來了興趣，當下就注冊了一個電臺主播的資格，他要在這個APP里打敗對方。
和喬志業一樣發現這款APP的特點的人不在少數，甚至有不少的學校教授在聽到蘇晨的在線教授學生的語音都有點感興趣了。
一些年老即將退休的老教授似乎找到了自己的第二春，這是一個和年輕人接觸的契機，這是一個擴大自己影響力的契機。
不少教授也紛紛進駐了電臺。
不過此時事件的兩個當事人對此卻是一無所知的。
花城實驗中學的考場上，彭馨寧和蘇晨正大眼瞪小眼的。
這是語文的考試現場，這個班的監考的老師正好是蘇晨，彭馨寧在王文韻的輔導之下進步不少，至少很快完成了前面的題目，來到了最后的作文。
以前彭馨寧做的慢，主要是理解花費的時間有點長，總是找不到重點，在王文韻的輔導下，彭馨寧能以最快的速度找到答案的段落，這樣就能快速做完理解，省下更多的時間去寫作文。
彭馨寧之所以看著蘇晨，那是因為這篇作文的題目要求是寫自己的班主任。