那么是否可以讓關月悅利用最有限的條件，利用“虹吸原理”自制一個無動力水泵把水引上來，再通過竹管或其他管道把水引過來呢？
既然可以維修二手的小型水利發電機，那么是否可以再把風能、太陽能、沼氣能也利用起來呢？
“自制的微型風力發電機。”“自制簡易太陽能燒水壺”
用電困難，那么在農村建造一個沼氣池，利用沼氣燃氣爐煮飯炒菜、沼氣熱水器洗澡，是不是可以減少燒柴火取熱？
這些東西都是很簡單的原理，真要做起來，其實也不難。
那么一個以艱苦農村為背景的“天才理科少女”的形象就出來了。
各種的創造發明可以理解為一個“武版的李子柒”。
把這些創造發明的過程拍成一幀一幀的視頻，加之“農村、簡易環境、女生、科學”這些元素，那些理科男他看了他不慚愧嗎？
現在一個小視頻的拍主，光拍一個破碎機、一個液壓機就能火的大環境下，要火起來真的不難。
更何況蘇晨身后還有那么多的資源，maths基金會、maths科技公司、文姍姍的珊珊教育這些資源都是可以利用的，加上蘇晨主播的身份，想要推一把關月悅實在是太簡單了。
蘇晨把自己的想法和關月悅說了。
關月悅有點心動，但是又有點膽怯。
因為她沒接觸過小視頻行業，不懂拍攝，不懂剪輯，甚至連電腦都沒有。
“這些你都不用擔心，只要你有心學，這些都不會是問題，資源我給你提供，拍攝工具我給你弄，不過有個前提，你的學業別落下。”蘇晨說道。
最后關月悅決定大膽嘗試一番，大學的生活還是有很多閑暇時間的，不然關月悅也不會抽出那么多時間去勤工儉學和打兼職了。
只不過以后有蘇晨的贊助，她可以舍棄這些打工的時間。
蘇晨只是想幫關月悅，資助到她完成學業，至于她最終能否成為“武版李子柒”這些并不重要。
倘若蘇晨無端端地去幫一個已經能夠自食其力的大學生，一直讓她過得很輕松，那可能會害了她，所以蘇晨才會提出這種看似交換的“條件”。
關月悅和沈佳嘉、以及曉東這些孩子不同，前者已經是一個成人了，可以自立更生了，他們需要的是獨立，需要自己通過雙手去創造價值換取他們想要獲得的東西。
沈佳嘉、曉東這些孩子未成年，沒有自給自足的能力，不能混為一談。
“韻兄弟你看著我干嘛？我臉上有東西嗎？”告別了關月悅之后，蘇晨發現王文韻一直看著自己。
“沒有，我就想問問什么是虹吸原理，什么是沼氣？”王文韻認真地問道。
“呃！”蘇晨決定給韻兄弟普及一下知識。
半小時后，蘇晨決定放棄了。
“韻兄弟，我覺得你已經很完美了，不應該讓數理化這些污濁的東西玷污了你在我心中的完美形象。”看著聽完自己講解的韻兄弟依舊一副云山霧罩、一臉懵逼的模樣，蘇晨還是敗退了。
王文韻：“你是說我蠢咯？”
王文韻：“你是說我不如一個孩子咯？”
王文韻：“你是說我只是一個沒有用的花瓶咯？”
面對韻兄弟的致命三連問，蘇晨頭上冷汗涔涔。
“韻兄弟，我可沒這么說，你別要亂冤枉好人，你不要無中生有……那什么，閆磊想上廁所，不敢去，讓我陪他去，我先去了。”蘇晨說著拉著一旁昏昏欲睡的閆磊就往一邊走。
閆磊：“不是啊，蘇晨我什么時候說我想要上廁所了？”
看著蘇晨和閆磊遠去的背影，王文韻氣得直跺腳。