林天怡這兩天，真的是數錢數到手軟。
截止到周二下午，她的愛樂培訓收學生已經突破三千人了。
林天杰跟著自己的姐姐打下手，也是忙得暈頭轉向，很多時候忙得連抽煙的工夫都抽不出來。
下午四點四十左右，愛樂培訓初級班的學生，開始在家長的陪同下陸續來到教室，準備上五點鐘的課程。
這時候，胡秉文跟著保安隊的徐大強，一起來到了林天怡的報名處。
“你好，是想給孩子報名學英語嗎？”
林天怡一臉銷售式的熱情微笑，現在每一個來到這里的成年人，在她眼里，都是行走的人民幣。
徐大強這時用營州方言，說出了早就商量好的臺詞：“家里有好幾個孩子想學英語，聽說你們家老師很好，就帶著老爺子過來了解一下。”
林天怡笑著說道：“那你可真是找對了，我們家的老師全營州都沒人比得上，她本科、碩士都是在華夏最好的外國語大學讀的，絕對的英語權威！”
胡秉文這時候則負手在身后，看著墻上裱著的一大堆畢業證書、獲獎證書，臉色越看越難看。
在他看來，這造假也造的太沒有水平，甚至太膽大包天了！
寫著馬明明的名字、印著馬明明照片的畢業證書，跟中海外國語大學現行的畢業證書根本就不是一套模板！
林天怡不知道胡秉文的來頭，還在自豪的介紹：“我們現在招生總人數已經突破三千人了，所剩的名額已經不多了，你們可一定要快點做決定。”
“突破三千人？”
胡秉文都愣了。
你這騙子，頂著中海外的名頭招了三千多學生？！你簡直喪心病狂啊！
這時候，李云輝等人也走了進來，裝作隨便看一看。
林天怡正想招呼他們，徐大強急忙吸引力她的注意力，說：“我們這一大家子有不少孩子，光是上小學的就有四個，初中三個，高中三個，家里老爺子想讓孩子們都學好英語，所以想多了解一下。”
說著，徐大強又問：“對了，你們這是不是要上課了？”
林天怡點了點頭，說：“初級班五點鐘就開始上課了。”
徐大強問：“能不能讓我們老爺子旁聽一下？他這個人啥事都喜歡親力親為，他要是滿意了，我們就直接報名了。”
林天怡倒也沒多想，自己的教室很大，搬個椅子讓這老爺子進去聽聽也沒什么影響。
畢竟是大客戶！
她也不信這老爺子能聽得出什么好賴。
于是她便點了點頭，說：“老先生既然想旁聽，那我讓人給他搬個椅子吧！”
當胡秉文在一群小學生的身后坐下時，馬明明正在隔壁的空教室里準備教案。
她不懂PPT，也不知道怎么做課件，所以就按照平時上課的方式，自己寫了一份粗糙的教案，準備講課時用。
馬明明的英語水平有限，教學水平更有限。
她之前所在的國企子弟學校，整體都很糊弄，教學水平很低，老師就是混份工作，也沒什么進步的動力。
她所在的學校，甚至為了安排受了工傷的殘疾職工再就業，把一個瘸子硬生生安排去子弟學校，做了小學語文老師。
至于什么教師資格證，根本不存在的，子弟學校現在完全是國企自己管理，根本就不歸在教育局的管轄范圍。
而且，國企也不覺得讓一個殘疾職工去當語文老師有什么問題。
因為他們覺得，小學語文那么簡單，只要不是文盲、會教拼音，剩下的每節課照著教案念也夠了。
用校領導的話說，小學語文，誰教不是教？
正是這樣的教學氛圍，讓馬明明自己也對教學工作比較敷衍，之前的工作經驗沒給她帶來什么有益的東西，反而給她養成了不少壞毛病。
五點整，一百多名孩子都在教室里坐穩了，馬明明整理了一下儀容，邁步走進教室。
進了教室，她發現不光是一群孩子，教室最后的角落里，還做了一個老頭。
她覺得這老頭可能是學生的家長，所以也就沒往心里去。
正式上課，馬明明笑著跟大家做了一個自我介紹，她才剛說了兩句最基本的英語，胡秉文就出離憤怒了。
這馬明明的英語，一股濃郁的齊魯方言味道，聽起來那真是相當之酸爽。
關鍵是，外面墻上還掛著馬明明得中海英語口語比賽一等獎的證書，這也太諷刺了吧？
更讓胡秉文無法接受的是，這個馬明明講課特別的水，完全沒有重點、不著邊際，好像就是在哄孩子玩一樣。