“沒有。”
“今天這部戲，當真比舞臺上的戲曲還要精彩。”
“那你說啊！”
“等等。”阿旻一手扶住腦門，另一手做出停止的手勢。
回到宿舍，阿旻接了滿滿一杯水，咕嚕咕嚕喝了下去。
“緩過來了沒有？”
“還差一點點，但不影響我敘事了。”
我剛踏進面試場地里面，自我介紹完之后，一個頭發禿了一塊的中年男人就讓我坐下，不要緊張，保持平常心。
“那是教導主任，典型的笑面虎。啥本事沒有，折騰人是一套一套的。”
之后一個大波浪灰白色頭發皮膚像灰暗的陶瓷，是真的漂亮的女老師拿出了我之前錄的歌，而且重新播放了一遍，夸贊我唱得很好聽。
“是露尼西亞，教魔術的一位老師，擅長結界，陣法。崇尚自然，她所在的那片校區原始森林密布。電線不帶看見一根的。但是據可靠線報，學校的貼吧上有她的小號。”
教魔術的怎么摻和進來了？之后開始正式提問。都是一些比較常規的題目，可以略過不談，緊接著精彩的地方來了。
“快說。”
“之后一個特別老的老頭子手機響了，然后他就去打電話。弄了半天沒怎么接通，是那個教導主任幫他接上了，之后他也沒出去就直接在面試的房間里面接電話了。其他人也沒有出聲阻止。
“他是校長二大爺，教格斗防身的。”
看出來了，那就一個中氣十足啊！天花板都快被震蹋了。
“原諒一下老人家了，他們不懂手機的原理，情不自禁聲音大點也是情有可原的。”
是推銷電話，他把電話掛斷就顫顫巍巍回到座位上。這些都沒什么，關鍵是校長二大爺打電話用的是地方方言吧？
“是的。”
剛好魔藥有收錄，然后我也開始講方言，校長二大爺一下子對我親近起來。問我是不是同鄉。我說我地球來的。他說了不得，勸我好好學普通語言。要找我的口語老師算賬。
“下面呢？”
別的老師也不能看我光和二大爺聊吧？于是就問我其他的問題。關鍵是方言效果沒過去呢！我用方言回答他們沒聽懂，靠二大爺翻譯給他們聽。
這還了得，老師們不要面子的嗎？于是詢問的問題改用不同的語言來問。
魔藥確實給力噢。每個人的問題我都能回答上來。到最后變成了一場混戰，比誰的語言掌握得多。老師們之間也開始比試起來。
每個人說一句話，然后翻譯一遍，再去問別人懂不懂。當真就是被激發了攀比心。明明大家所涉及的領域都不一樣。
你一句，我一句，之后開始比生僻字。我的天，那個露尼西亞把遠古符文的研究拋了上來，問誰懂誰懂？然后開始匯報他們的研究進程。
........
場面一度十分混亂，我搞不清楚要回答誰的問題，隨便說了一句。他們誰也沒聽懂。
“死機了。各種語言混起來了。”
是混起來了，我知道自己在講什么，但他們就是聽不懂，你說這算不算是一種語言？
“最后結果呢？”
等各位老師意識到狀況時，整理了一下自己的儀容。面試時間快要到了，然后開始鼓勵我。
“他們不可能說自己不懂吧？揣著明白裝糊涂？”
讓我好好努力，爭取未來創造更大的價值，你說這話是不是就代表我中了？