司彥扛著鋤頭站在院子里看著彭彭他們做準備，吃完飯大家準備去山上挖竹筍，司彥已經迫不及待的的準備出發。
“今天黃老師和妹妹就留在家里，咱們也不知道嘉賓到底什么時候過來，需要有人留下看家，到時候客人過來黃老師作為大家長也好出面接待，妹妹就幫黃老師把家里的碗筷都給清洗出來。”
在他們出發的時候何老師提前跟黃老師和妹妹商量，昨天晚上嘉賓一直沒有打電話點菜，所以猜測可能是今天直接過來。
“那你們去的時候小心點，昨天的雨山上可能會路滑不好走，務必注意安全。”
“我會看著他們的！”
何老師認真聽著黃老師的囑咐，就像要離家的孩子告別父母，然后何老師帶著司彥和彭彭向山上走去。
“司彥，你應該換個耙子，這樣我覺得更符合你的形象！”
“何老師，我覺得你要是戴個緊箍咒應該真的會挺像孫悟空的。”
司彥當然知道何老師是說他扛著鋤頭挺像豬八戒的造型，不過他現在挺放的開對這樣的玩笑并不在意。
至于覺得何老師像孫悟空倒是真的，只不過他是從團隊里人物的特點去分析的。
比如孫悟空有很大的交際圈子，何老師的交際圈就特別大，而且各自團隊的對外溝通基本上都是他們負責。
“那彭彭是什么？”
“彭彭肯定是沙和尚，平時沒多少話，老實認真，這不就是典型的沙和尚形象。”
“這么說黃老師就是唐三藏？”
“對啊，黃老師就是我們團隊的最高管理者，而且好為人師，唐三藏簡直就是黃老師的本命角色。”
往山上走的路上，司彥和何老師分析著家里的人物形象，感覺這么說的話各自的形象形象還挺符合的。
“那還有妹妹呢！”
“妹妹就是白龍馬，平時任勞任怨在遇到困難也會挺身而出的那種。”
“豬八戒形象是什么？”
“豬八戒其實表面上貪圖安逸又偷懶散漫，可是實際上他卻是個不畏艱難英勇頑強的人物，跟我確實挺符合。”
分析整個西游記取經團隊的人物形象，司彥突然覺得他們一群人跟取經團隊還真的挺像的。
“那我們就是向往版的取經團隊。”
“大師兄，師傅被妖怪抓走了？”
“大師兄不好了，師傅和二師兄被妖怪抓走了！”
走在路上，司彥三個人開始玩起西游梗兒，倒是覺得挺有意識挺好玩。
“看樣子今天村里的人還沒有從這邊上山，那咱們能挖到竹筍的機率應該就會大一些，上去看看。”
順著上山的山路往山上走，司彥發現下過雨后的山路并沒有人經過的痕跡，所以他們猜測山上有竹筍的話應該還在。
“哎呦！”
“彭彭小心點兒，沒事吧！”
“沒事，彥哥…這是竹筍吧？”
“厲害了彭彭，開門紅啊！”
沿著山路上山，彭彭不知道怎么不小心被拌了一下，司彥和何老師把他扶起來結過他就發現自己眼前就有一截筍尖兒。
“彭彭你發現的你親自來，不過這次要小心不要挖斷了。”
“要不你來吧彥哥？”
“你發現的，我不跟你搶。”
司彥在彭彭身邊指導著他沿著筍尖兒的四周慢慢刨土，然后露出整根筍的樣子，倒是有三兩重，挺不錯的開始。