鄭建國默默的打量著明顯愣住的關正義，不等他開口繼續道：“那么，您叫我，是打算主持正義嗎？”
“你——”
關正義差點不敢相信自己的耳朵，轉頭看了看身邊的幾張桌子，發現沒有要找到的人后開口道：“你也說了，你們在圖書室的行為是在打架。”
“那是比喻，而且我是點出我和他們的不同。”
鄭建國的聲音不大，神情間也沒有學生在面對老師時所應有的小心和畏縮，這會兒便是有旁邊若無其事的看戲的老師也沒了看戲的心情，一個戴著眼鏡的中年男人開了口道：“你和其他同學們的身份沒有什么不同，你們都是學生，來到學校里面是學習知識的——”
“陳老師，您怕是沒搞清楚先前在圖書室發生了什么事兒。”
說話的老師是高二一班的班主任，鄭建國只知道是教化學的陳老師，開口打斷他的話后轉頭看了看正默然不語的關正義，繼續開口道：“關老師，你知道先前在圖書室里發生了什么嗎？”
“不，我不關心先前在圖書室里發生了什么，我現在只關心你說的身份問題，你能給我說下，你和他們的身份有什么區別嗎？是什么身份讓你站在這里，和你的老師我，這么說話？”
關正義放下搪瓷缸，他能帶半個高二年級的政治，思想上自然是有自己的一套辦法在里面，先前有學生找到他說起辦公室的事兒，雖然知道這貨說的很對，但是說出來的話就不是很對了：“你不是來學習的嗎？”
“您問我和他們的區別？”
鄭建國有些不敢相信自己的耳朵，接著上下打量過這位老師的模樣，臉上也就露出了燦爛的笑：“我是關西公社三里堡大隊三小隊二組的鄭建國，我學籍上的面貌欄和老師您以及其他同學的是不一樣的。”
“咳咳——”
一陣猛烈的咳嗽傳來，鄭建國轉頭笑了笑看向咳嗽的女老師，不待關正義開口接著說道：“您連原因都不問清楚，就把我叫過來問話，還就問的這些，我看他們這些同學應該盡快盡早的下鄉接受再教育，那里的學習不止是能學到知識，還能幫他們樹立良好的價值觀和世界觀，您認為呢？”
“你說的，后面是對的。”
關正義的煙已經掐了，他沒想到能從一名學生口中聽到這么篇夾槍帶棒的煌煌正音，饒是干了十幾年的政治思想老師，確切的說也正是他干了這么長時間的思想工作，才更深知這貨沒說出的東西讓他沒有半點的多余想法：“就是把你叫過來，并不是責難你的，而是我想問你你想找物理化自學叢書的原因——”
知識青年下鄉接受再教育，這是已經刻入了在座諸人記憶中的口號，而讓誰下去接受再教育，甭說是現在高一高二兩個級部的七八百名學生，便是在座的諸位老師也可以劃到這個范圍里面。
鄭建國直接把這個口號扯出來，那在這會兒就是近乎于無解的，特別是他隱晦的點出不同后關正義再敢歪嘴兩句，那鄭建國也很樂意再較下真。
只是在聽到關正義的說法后，鄭建國便有些為難，一雙不大的眼睛眨啊眨的，小臉上便露出了鄭重之色：“為了批判，批判那些臭老九的糟粕——您有嗎？”
“我沒有——不過我知道哪里可能有。”
關正義好懸沒被這句話噎的背過氣去，自動的忽略了那個令他很不舒服的某個詞，斜著眼瞅著面前這個像老油條多過像學生的學生，也就對那幾個惹上這位的沒了半點同情心：“學校和物資公司圖書館這些你別想了，原本有的話也送造紙廠變廢為寶了，你真想要找的話，可以考慮去城里的廢品回收站轉轉，運氣好的話可能會找到——”