鄭建國沒想到會有人拿自己和小木匠比，要說他能從大一考上了研究生算是夸張的話，那么這位小木匠就是傳奇，人家以初中——確切的說是高小文化自學了從高中到大學的全部課程，并且在去年就憑借著有異的成果考上了研究生。
比鄭建國帶著個課題報考研究生還要夸張的是，那位大哥則直接帶著篇論文成了研究生，人家研究的領域還是這年月最受追捧的數理化，于是全國上下就掀起了股學習的風頭，所以鄭建國便拿來當了偶像。
“我想說——”
魏建然眨了眨眼開口說起，只是說了幾個字又想起這不是自己的意思，她只是個傳達者而已，當即改口道：“確切的說不是我想說，是學校想把你的事跡報上去，不對，是教改組組長，就是昨天調查組的組長省委會辦公室副主任邱組長的意思，他想把你樹立成齊省的典型，而副組長，就是那位衛生部周處長則希望能在改制完成后上報，理由是現在研究生的錄取工作還沒結束，第一書記就讓我來問問你的意思。”
這是邱組長想在改制完成前把自己考上研究生的成績留在省里，而周處長則是想在改制完成后把主管從省里變為部里，也就是把成績變成部里的，鄭建國發現自己竟然瞬間聽懂了魏建然要表達的東西，那么這個二選一的選擇題就沒什么能選的了。
邱組長是省委會辦公室的副主任，省委會這仨字放一起怕是很多人搞不清什么單位，而把這個單位的全名說出來，只要是國人就能知道這個部門的概念：省革委會辦公室。
革委會的主任是第一書記，這會兒可沒有高官一說，而是從第一開始往后排的分工不同，那么邱組長是這么個辦公室的副主任，單論重要性來說，可是比部里的某個司級副主任大多了。
再加上鄭建國家又是齊省的，哪怕到時候他飛到共和國外邊去，那家總是帶不走的，縣官現管都能算的上，即便放在管理體系上來說，書記們在一地的時間待不長，四年八年的總會要走，但是像邱主任這種在辦公室排名不靠前的，怕是想走也走不了，搞不好提拔下還能下到地區里面任職。
“現在研究生錄取工作還沒結束，但是不代表就還有人能像我一樣考上研究生。”
鄭建國瞬間做出了選擇，瞅著魏建然說過便是眉頭一皺，望著滿臉愕然的魏科長繼續開口道：“即便是到時有那比我年輕還考上了研究生的，也是在我后面才錄取的，按照錄取排序來說小木匠第一，我第二，后面不論是誰，不論年齡多小，都是第三。只是魏老師，我這個人的性格比較內向，不善于表達——畢竟我年齡有點小，對吧？”
“你年齡是小，可是你并不是不善于表達——”
腦海中泛起自打見了這貨第一面時他開出的要求，魏建然的內心便不想認同他對自己的評價，再聯想到這兩天學院里的風起云涌，為了能讓自己報考的導師不出問題能順利招到自己，甚至是把揭帖都貼到了省委會的大門口，最終把三部門組成的聯合調查組招到了學院里撥亂反正，這還叫不善于表達？
你這是想提前告訴我，不喜歡出風頭吧？
魏建然的腦海中陡然閃過這么個念頭，便感覺這才是他說年齡有點小的目的：“你不想出風頭？”
“出風頭沒問題，就是那些發言演講什么的，我不懂。”
鄭建國一雙眸子炯炯有神的說了，只是很快魏建然臉上露出了無語的模樣，繼續開口道：“您能幫我把關嗎？就說我在加緊補習基礎課，主任說我的專業基礎不好，需要補一下。”