寶葫蘆小二：“放心吧，老大…我回去繼續聽課了！”
寶葫蘆小二把手機揣進兜里，隱身走進教室，老師正講隱身術也是一種使身體隱形從而看不見的幻術。在現實生活中，是沒有隱身術的。
我們現在是用科學發展觀來詮釋的，威爾斯的“隱形”理論是：一個物體之所以被看見，是因為物體不是吸收光線就是反射或折射光線。
如果它既不吸收光線，又不反射或折射光線，那它本身就看不見了。
比如把一片普通的白玻璃放在水里，特別是放在密度比水更大的液體里，因為光經過水到達玻璃時已經很少折射或反射，所以就幾乎完全看不見玻璃。
格里芬根據這種理論，運用儀器和藥物，把全身變白，使其折射率和空氣一樣，在空氣中不會產生折射和反射，于是人體就看不見了。
然后，老師又給他們講解了制作隱身衣服的簡單方法。不學不知道，一學嚇一跳……
哎呀媽呀……這涉及到物理學的層面啊……巴西木想，明天必須先去補補物理方面的知識。
因為接下來，他還要學習穿墻術呢……有了這兩項牛逼的技術，他就不信制不服金燦燦的什么魔法咒語術？
…………
這時，金燦燦已經到了下午放學的時間，同學們回寢室，他開著自己的車回家。
他掏出手機看了一下時間，還不到四點，老師們是不可能下班的，順便去一下妹妹華拉拉的學校，也是他曾經就讀的高中，看看妹妹適不適應新學校的環境。
金燦燦想了一下，他把車一拐彎，一腳油門就進了妹妹的學校，找到了新生三班的班主任林琳。
妹妹的班主任林琳，是個女老師，是從齊齊哈爾教育局調來的，聽說她去年教的高中畢業班，升學率達到百分之九十七。
林琳老師戴個大蛤蟆近視眼鏡，因為鏡片是圓型的。
乍看起來，她比金燦燦大不了幾歲，鏡片后面是一雙深藍色的大眼睛，一張艷若桃花的面孔上有一個高高的鼻梁，旁邊的老師告訴金燦燦，她是一個中蘇混血兒。
金燦燦主動介紹了自己，林琳老師盯著他看了有五秒：“兄妹還真有點兒像……”
金燦燦搓了兩下臉：“什么有點像啊……我們倆是親兄妹，華拉拉姓我媽媽的姓。”
旁邊桌子上坐著金燦燦以前的班主任四眼：“是，咱們學校的老師都知道這件事情。”
林琳也點點頭：“噢，我知道了……我前幾天就看了華拉拉的初中老師畢業鑒定，還有她的學習情況。”
“我覺得我妹妹的數學不太好，如果學校有什么課后補習班的話，可不可以也讓她來補習一下呢？”金燦燦耐心的和林老師商量。
林琳老師往鼻梁上面推了一下眼鏡：“我覺得沒必要，中午休息的時候，我找她簡單的聊了一下。”
“你們都聊了些什么呢？方便跟我說說嗎？”