梁博兩眼放光，秦振華和趙國棟兩人，在一分廠那里進行過一次改革，改革之后，一分廠的作風大大地改變了，現在，也是該輪到廠里的附屬學校改變一下的地步了，如果再繼續下去，誰還肯在附屬學校里面上學啊？
物理學中，一條簡單的定律的名字的命名，也能夠反映出來深刻的問題，思想上的問題一旦放不下，那肯定就不會有好的教學成績。
國家需要棟梁，工廠需要有文化的技術人才，這種教法，怎么行？
在烏瑞華的家里坐了二十分鐘，要走的時候，烏瑞華才回來，他是在工廠里面忙著做研究，加了個班，等看到兩人的時候，無比的激動，又聽說了工廠即將要干的大事，也是信心滿滿，百般的感激，保證一定放下思想包袱，全心全意地撲到廠里的研發項目上來。
第二天，秦振華就悄悄來到了廠里的附屬學校。
工廠原本就是建立在草原市的郊區的，空間寬闊，各種規劃都是井井有條，廠區在住宿區的一側，生活區又在住宿區的另一側，這里，有各種各樣的生活設施，騎著自己的自行車，和一些趕著買菜的廠里的職工家屬擦身而過，秦振華發現，自己已經很少體會到這種生活氣息了。
一直以來，都太忙碌了，這種生活氣息，久違了。
就像是當時準備在一分廠有大動作，秦振華首先進去查探一下一樣，這次去職工子弟學校，秦振華先是打探一下具體的情況。
廠里的大門口，是有一名退休的老職工守護的，秦振華招呼一句，說自己的妹妹忘記拿書了，就直接混進來了。
老職工并不認識他，更不可能聯想到一個剛剛提出了廠里重點規劃，被委以重任的人，會在上班期間跑到學校里來。
校園里都是平房，只有辦公區是一座二層小樓，騎著自行車，走在校園的林蔭路上，秦振華有一種恍如隔世的感覺，他雖然是自學成才的，也依舊熟悉校園，幼時就不知道摸進來過多少次。
曾經用小刀挖過的樹干，上面還有印記嗎？
他推著自行車，一邊走，一邊看，一邊回憶。
沿著甬道走過去，前面已經傳來了朗朗的讀書聲。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”這朗朗的讀書聲，讓秦振華聽的還是比較陶醉的，如果從現在看到的，聽到的，似乎職工附屬學校，沒有那么不堪啊。
難道是那個青子自己不努力，然后埋怨學校？
就在這時，秦振華突然就停住了腳步，他已經看到了教室下面的墻壁上，剛剛粉刷過的一排大字，那排大字，以前就有，只是每年都會重新粉刷一遍，這次，也是最近剛剛粉刷過的！
分數線，分數線，工農兵的封鎖線！