因為不少人和蘇牧選擇一樣先去做那些理論題。
所以他的行為在實驗室里并不算很怪異。
只是隨著時間一點點的過去，蘇牧再怎么不情愿，最終的操作環節終究還是要到來的。
深深的吸了口氣。
在經過深思熟慮之后。
他終于做出了自己的決定！
現學！！！
高強度的身體素質，能夠讓蘇牧擁有鷹一般的眼睛，清晰的看見視力表最下面一行的E字。
實驗考試也不像理論考試那么嚴苛，偶爾去瞅一眼其他同學的操作過程，監考老師都只會睜一只眼閉一只眼。
畢竟，只要你不特意去看別人的實驗記錄表的話，老師們也無法判斷你到底是在觀測數據還是在觀測其他。
監考老師一共有四位。
左前方五個座位的一個男生此時正在進行第一個解剖實驗。
蘇牧能看到他的右手有些慌張，評測男生的老師此時面無表情。
在那個男生取用解剖鉗的時候，可能是因為他的動作有一些不規范，監考老師皺了皺眉頭。
雖然說因為距離實在是太遠，有些視角被擋住了，但是蘇牧還是記住了某些不該犯的錯誤。
三分鐘后，男生的所有操作完成，通過老師手寫記錄的筆跡，這一小題滿分十分，蘇牧能猜出大概才7分上下。
而男生的動作，蘇牧有自信復制四成。
四成還不夠，必須找下一個目標。
另一個正在進行解剖實驗的是蘇牧左邊三格的一個女孩，蘇牧側了側身子，假裝在使用顯微鏡，但其實能更加清楚的看清女孩的動作。
女孩明顯要比上一個男生穩重的多，而且看起來十分熟練的樣子。
只可惜，中途被中間的某兩個男生擋住了視線，蘇牧有幾個關鍵步驟沒看清楚。
但是，這一次，蘇牧知道了幾個特殊要點。
第三個....
第四個....
雖然說在考場里現學別人的操作有些過分了，但是考場里卻并沒有明令禁止這種行為。
畢竟，最終的考察里，蘇牧需要在監考老師的面前完整的進行試驗才算過關。
解剖這么細微的操作，隔著三四米遠基本上就看不清了。
完全沒有人會預料到會有蘇牧這種在學校里不去練習實驗，在競賽考場上卻觀察無比認真的考生。
第五個是蘇牧最為期待的。
因為進行試驗的是他左邊的一個男生。
這個距離，足夠蘇牧觀測到整個實驗操作。
只是很可惜，這個男生比蘇牧還要緊張，操作頻頻失誤，監考老師都抑制不住的搖了搖腦袋。
“你還不開始進行試驗嗎？”
就在蘇牧尋找下一個學習目標的時候，一個清脆的聲音打斷了她。
四位監考老師里有一個是女老師，她看著蘇牧的標本直到現在都完好無缺，十分好奇的過來問問情況。
“我再等等吧，這邊的鏡臺測微儀被拿過去用了，下一輪我就開始做。”
蘇牧找了一個很好的借口。
因為一些比較重要的儀器是共同的，共傳遞兩輪，蘇牧還有下一次機會。
監考女老師頓了頓，隱約猜到了些什么，卻又不好明說。