第四節課，也是上午的最后一節課是（日本）國語。
最讓關俊彥頭疼的科目。
沒有系統加成，也沒有興趣，但又不得不學。
因為他穿越成了日本人。
雖說靠著穿越前積累的經驗，穿越后小心獲取的各種習慣情報加上一點點小聰明以及最重要的運氣因素成功蒙混過關。
但蒙混的也只是日常的交流，對于日語的理解遠不如真正的日本人——參照外國人學漢語就算真的做到發音正宗，對文字和語言的理解也比不上以漢語為母語的中國人。
關俊彥穿越后，一直在竭力避免這方面的話題。不過一直逃避總不是辦法，唯一的出路就是好好學，好好補課。
得益于網絡的普及，相關知識都能在網上找到，搬到東京后，關某人每天都要花幾個小時來補課。
可惜沒有系統加成的情況下，關俊彥沒法在短時間內走完日本人十年的基礎教育的路，國語課聽得不是一般的辛苦。
短短一堂課，蒙圈的次數足有八次。
這是什么玩意，這又是什么鬼，每個發音都能聽懂看懂，怎么連在一起就聽不懂了呢？
偏偏還不能開小差，比和鐘卷自齋打十次都累——后者不過是個死。
類似的還有筆跡問題，這個關俊彥已經靠著突擊的練習勉強能模仿個七七八八。畢竟連鐘卷自齋的劍道都能模仿，模仿筆跡要容易很多，又不是大書法家的字，講究形神兼備。
好不容易挨到下課。
關俊彥用最快速度收起課本，長長地呼出一口氣，伸了個懶腰。
側眼一看，神樂澪終于在座位上了。
前兩個課間休息，她一下課就出去，擺明了是在躲自己。考慮到課間時間有限，關俊彥也沒急著湊過去，默默等待一個合適的機會。
就是現在。
揉了揉太陽穴，把滿腦子的日文趕出腦袋，關俊彥再次走到神樂澪的座位前：
“午餐怎么解決？”
神樂澪輕輕地回答：
“可以去餐廳，出了主校舍右轉就是。小賣部也可以，在主校舍左邊。”
“第一天來，不熟悉，我請你？正好給我介紹介紹。”關俊彥順勢發出邀約。
“你——”神樂澪抬起頭，深深地看了他一眼，“我已經和你說過了，和我保持距離。”
“是說過了。”關俊彥欣然點頭，聲音不僅沒有降低，反而放大了不少，“但我還沒有告訴你我的答復，我的想法——回答是，No，口都挖路（我拒絕）！”
“為什么？”神樂澪黑白分明的眼睛中流露出濃濃的不解，“你……會變成和一樣，你也不在乎嗎？”
“為什么要在乎？”
關俊彥聳聳肩，肆無忌憚地掃視一圈。
目光中刻意帶上了劍士對決時的壓迫力，一群心智還未成熟的少年少女如何受得了，紛紛移開目光，不敢和他對視。
靠著大人欺負小孩取得上風的關某人這才滿意地哼了一聲，繼續說道。
“從關系上說，整個學校，我和你最熟。從未來的交集說，也是我們最多。誰的重要性更高，我應該做出什么樣的選擇還要說嗎？”