上午的課程很快結束。
吃過午飯，蘇業沒有去三年級三班的教室，而找到尼德恩，前往附近的一間小教室。
地火風水四系專精強化創設的四位老師都在，火系魔法協會甚至派出了一位圣域大師。
蘇業暗暗咂舌，火系魔法協會真是下了血本了。
雙方經過簡單的介紹后，便進行了討論和交流，最終敲定了最后的授課時間和方向等細節。
從現在開始，蘇業每天下午都會在這里學習魔法創設，而目前主要學習強化創設中的魔材強化，輔修代償強化。
不過，在蘇業的要求下，還會偶爾加一堂組合創設的基礎知識。
下午第二堂課，蘇業先學習火系魔法的魔材強化。
火系圣域大師哈卡迪極為認真地教授蘇業，甚至借助高價的魔法器，經常進行圖像演示，讓學習過程更加生動直觀，學習效果也大幅度提高。
至于其他老師則按部就班教授，但所教的皆是各系魔材強化的核心。
哪怕現在有這么多天賦，身體不會輕易疲憊，幾堂課下來，蘇業還是有些頭昏腦脹。
幸虧有暑假的補課，否則完全聽不懂。
到了自習課的時候，蘇業在不情愿地進行新學年的第一堂草地授課。
這次草地授課，蘇業反其道而行，課堂內容好像跟拉倫斯早上的講話完全相反。
整堂課，蘇業都在用數據和圖表，拉長人類的歷史，用更大的尺度、更廣更多的角度來說明一件事。
人類一直在不斷進步，人類這么多年越來越好，那么，人類的明天也會越來越好。
所有的困難與險阻，都只是暫時的，成長和進步，才是人類的永恒。
這一堂課，同學們聽得精神振奮，信心十足。
結束草地授課后，大家在一起討論未來，氣氛熱烈，每個同學都越發積極。
除了一聲不吭的艾伯特。
一放學，蘇業就直奔矮人工坊，詢問瓷器和造紙術的事。
自己已經有好幾天沒來這里。
蘇業一邊走一邊看，很快看到一些熟悉的東西。
一部分瓷器的顏色很深，內部有些顆粒感，但表面光滑，就像是刷上一層瓷釉的陶器。
而且這些瓷器非常厚，非常大。
在工匠看來，這些都是失敗品。
但蘇業卻非常高興，要求一部分工匠改變研究方向，專門研制這些粗瓷。
經過蘇業說明，工匠們才恍然大悟，那些精致的瓷器可以當餐具，但并不適合當大容器。
而這些粗瓷非常厚，更結實，成本低，特別適合當大容器，而且因為造價低廉，可以讓更多平民使用。
蘇業又去看了看造紙術。
造紙術的流程基本確定，但成品的品質只比莎草紙好一點，工匠們滿意，蘇業和魔法師們卻認為不合格，要求繼續改進工藝，繼續研究。
看完造紙術，蘇業正想回家，就收到一封驚喜的魔法信，快步趕向瓷器工坊。
新出窯一批瓷器擺放在桌案上，這一批出窯的瓷器品質，遠超之前！
這是工匠找來蘇業的原因。
與此同時，另一爐瓷窯已經打開，窯中的白色瓷器整整齊齊擺放著。