田波教授笑著點頭，“就以他這場學術報告就可以看出他的知識理論豐富、扎實和深厚了，做助教絕對是沒問題的。”
知識足夠，剩下的就是教學方法了，這一點就需要田教授來傳授了。
···
時間往后推移。
漸漸的提問的學生也變得少了起來，最終在主持人再三問話而無人舉手的時候，這一場學術報告終于告一段落。
“下面有請姚建成和的苗為民上臺講話。”
領導的講話環節是少不了的，既然不能安排在學術報告前面，那么就安排在學術報告的后面，做總結性的發言也是可以的。
兩人先是對華清大學的教育工作做一番肯定，然后又對材料學院的成果表示贊賞，最后自然也是少不了對于慕景池的夸獎。
在臺下自己座位上坐著的慕景池，對于領導的夸獎，自然也是微笑回應著。
“所以，在此，一起授予慕景池博士國家杰出青年獎！”
慕景池正老老實實的回應著臺上部門領導的夸獎，沒想到突然間的話語轉換讓他有些懵，直到在鼓掌中，旁邊的司儀拿著紅色的‘國家杰出青年獎’獎狀上臺，慕景池這才反應過來。
不由得，他將目光轉向了楊文武，有些不敢置信。
這種什么杰出青年、優秀青年的獎狀有不少，不只是官方的，還有各種協會的。
但是，以‘國家’二字開頭的分量就不一樣了，這代表了國家對于這種獎項的認可和站臺。
另外，獎狀上面的蓋章不同，也會讓獎狀的分量和含金量不同。
而由國家工信部和科技部雙重蓋章的獎狀，這份含金量肯定是足足的。
這個獎項是有來頭的。
國家杰出青年科學基金是華夏為促進青年科學和技術人才的成長，鼓勵海外學者回國工作，加速培養造就一批進入世界科技前沿的優秀學術帶頭人而特別設立的科學基金。
而足夠優秀，做出成果的負責人，便會頒發這個‘國家杰出青年獎’。
當然了，不是歸國者，也可以獲這個獎。
楊文武對慕景池點了點頭，示意他上臺領獎。
慕景池頓時從自己的座位上站了起來，面不改色的收拾了一番自己的內心，從容不迫的再次上了臺。
以真誠的微笑面對，以慎重的心態接過了‘國家杰出青年獎’。
主持人非常適時的將話筒遞到了慕景池的面前，“慕博士，此時此刻，您有什么想對大家說的嗎？”
慕景池心中一陣無奈，怎么都是這種千篇一律的問話啊？
不過，他臉上的笑容還是那么的真誠，“很激動。”