“態度就是這么一個態度。”陳曦頗為隨意的開口說道，“話說你們也不給點支持，這個就有些肝疼了。”
“還要什么支持嗎？”袁達看著陳曦詭異的詢問道，然后很是豪爽的表示，“你看看我們袁家有什么，你喜歡的就帶走吧，反正除了我們這些老臘肉，好像也沒有什么了。”
“出點人啊。”陳曦嘆了口氣說道，“你們家人基本讀書寫字都沒問題，借點人唄。”
“這個真做不到，我們家識字的侍女都被我們弄到東歐去了，顯思給那些侍女都安排了好人家，現在家里都剩下廚娘和老嬤嬤，要不給你借點老嬤嬤吧，廚娘你肯定不需要。”袁達很是理性的進行分析。
“老嬤嬤識字嗎？”陳曦有些好奇的詢問道。
“大概也就認識一些常用字吧。”袁達無可奈何的說道，“我們家也要考慮成本和產出的，能給部分家生子教育還行，就算后來家業起來了，給比較核心的侍女和仆人安排讀書學習也就到極限了。”
袁達也很無奈，他們哪知道，五十年后會是這樣的情況，早知道的話，五十年前的時候就給自家的家生子啊，侍女啊，普及教育，哪里會等到二十年前，袁家鼎盛到資源富裕的時候才這么干啊。
畢竟都是要考慮成本和產出的事情，所以也就是最近這一代核心的侍女和本家的家生子才會接受較為完備的教育，而等到元鳳年天下大形勢發生變化之后，袁家才真正在教育上大規模的投錢。
故而往前三代的話，也就是那些跟袁家幾十年的老嬤嬤，老仆人，大致也就是認識一些常用字，教書是不可能了。
“都一樣，不用看我們了。”陳紀搖了搖頭，“老陳家可不比袁家家大業大，我們只會教育一些比較核心的成員，當然最主要的還是教育本家的子弟，雖說不如你小時候受到的教育，但族學一直是開放的，而且也有一塊學田來供養。”
陳曦小的時候，父親沒死之前，受到的教育和陳群沒啥區別，陳家給本家子弟準備的教育其實是族學，老師也是本家族人，當然陳紀、陳諶這些人也會時常去教授以下。
加之教的人并不怎么多，其水平基本不會弱于官辦的州郡一級學堂，不過等年齡稍大之后，也就差不多是后世中學的年齡，就會將其中的佼佼者，轉移到陳氏，荀氏，鐘氏等潁川家族合開的書院。
也就是所謂的潁川書院，這個書院的強度等級，基本等同于太學，而且搞不好強度還會因為各種原因飄得更為離譜一些。
陳曦如果家里沒出那杠子事情，基本上走的應該是族學，潁川書院積累人脈，在陳家出頭，舉孝廉，然后去洛陽當郎官，打三年雜，外為郡級官僚，之后積累，按照能力，依托自家的人脈，成為地方大員或者中央兩千石的朝官。
總之差不多就是這個路數，閑來無事的時候，陳曦也曾思考過這些問題，最后確定以陳家的情況，只有陳群，陳忠和自己這個本家人需要奶的情況下，集中資源之后，大概率就是這條路了。