等黃泥板都做出來后，橙杏已經寫完了自己會的字，滿滿兩張紙，大概將近一萬字。
沒想到她記憶力不錯，字還寫得漂亮。
不像方舟，拿毛筆寫出來的字歪歪斜斜，只有自己看得懂，完全可以當成密碼。
方舟讓葫蘆娃們幫忙，把這些字一個個裁剪出來，倒貼在黃泥版上，然后照著字跡雕刻。
雕完之后，把每個字都切成長方體的印章樣式，長寬高都一致。
順便制作一些比較大的泥印章，用來作為標題。
最后再由四娃噴火，將這些泥印章燒制定型。
中途因為火候控制不當的原因，燒壞了不少，只能重新制作。
在搞這些東西的時候，葫蘆娃們都很疑惑，橙杏尤其不滿，認為方舟把寫字和挖泥巴放在一起，簡直就是褻瀆了神圣的文字。
但隨著泥印章逐漸成型，橙杏似乎想到方舟要做什么了，雙眼漸漸明亮。
她好幾次偷偷看方舟的背影，咬著下唇，一副欲言又止的模樣。
方舟卻沒空搭理她，在四娃燒制泥印章時，方舟帶著三娃黃蓮尋找一些堅固的木材來，讓她劈砍成木板條，用于制作活字框。
黃蓮銅皮鐵骨，干起活來十分利索，但全程都繃著一張臉，對方舟愛理不睬，敵意還是十分明顯。
方舟有時很疑惑，這三娃對自己哪來那么大的怨念。
自己好像沒占過她的便宜吧？
不過此事只能等日后再說，現在還是制作工具要緊。
等黃蓮劈砍出木板條后，方舟才親自動手，將這些木板條制作長方形的框架。
木板條的厚度要比印章的高度低少許，木板框的長與寬是泥印章尺寸的整倍數，再加長一截方便安裝泥印章。
方舟又在活字框內加入幾根木板條，用來做報紙上的分版處理。
等活字框制作完成后，方舟將燒制好的泥印章放進去填滿。
用一塊絲綢布蘸取墨水均勻的涂抹在泥印章上，再用剪切好的白紙覆蓋在上面，輕輕均勻拍打紙背。
葫蘆娃們就在一旁圍觀，她們每個人臉上或者身上都或多或少沾染了泥痕，就像剛剛從泥巴坑里爬出來一樣。
但此時她們都沒空整理儀表，眼睛全都緊緊盯著方舟的動作，一秒也不肯放過。
方舟拍打均勻后，往上一揭，白如雪的紙張上，已經印滿了整齊清晰的蠅頭小字。
至此，活字印刷算是成功制作出來。
葫蘆娃們雖然七個有六個不識字，但不妨礙她們在看到紙張印滿字后，心中下意識發出了‘ohhhhhhhhhhh’的歡呼聲！
這是一種自己辛勤勞動后得到回報的喜悅和成就感。
二娃橙杏更是兩眼放光，滿臉激動，連呼吸都變成粗重起來。
姐妹們當中，只有橙杏是識字和好學的，清晰了解過人類的文字和文化，所以只有她才知道，方舟這種辦法意味著什么。
以她的了解，現在人類的印刷是雕版印刷，雖然已經打破門閥對學識的壟斷，但雕版的成本還是太高，并且費時費力。
如果能夠將方舟這種辦法推廣出去，那么獲取學識的成本又將迎來一次史無前例的降低，前兩次是造紙術和印刷術的發明。
“你、你是怎么想到這種辦法的？”
橙杏主動向方舟搭話，語氣甚至激動到有點結巴。
方舟瞥了她一眼，隨口回答道：“每天倒立兩個時辰，讓鮮血倒沖大腦，提高含氧量，智商占領高地，人就變聰明了。”