言語間，朱厚照多了幾分期冀。
等有了一套完全屬于自己的班底，就不必再看前朝老臣的臉色，朱厚照覺得那時候就可以實現抱負，率領大明走向強盛。
……
……
朱厚照對沈溪的評價很高。
當對未來有了憧憬，作為皇帝的朱厚照便對沈溪的建議采取了全盤接受的態度。
朱厚照為人豁達，容易接納新鮮事物，沈溪提出的一些舉措，比之當初在朱祐樘面前提出時更容易接受。
沈溪只要說一遍，朱厚照就能聽懂，然后欣然采納。
朱厚照跟王陵之比試后，接下來就是討論軍情。
朱厚照對于自己的軍事造詣很自信，非常希望跟別人交流，證明自己見地高妙。
沈溪給他提供了這樣的機會。
可惜的是，這些軍事學堂的學生剛從京營征調上來，見識不高，就算已經學習了幾天，也上不了臺面。
這些人從未去過宣府，不了解那里的地形地貌，不知道敵我雙方的兵力部署，也沒有跟韃靼人交手的經驗，再加上武將地位低微，讓他們在皇帝面前好好表現一下，卻沒有一個人能真正說出有見地的看法。
一群人圍著沈溪事先準備好的沙盤，即便大概看懂沙盤上的山川地理形勢，也都在那兒干瞪眼。
朱厚照問了沈溪一些事，沈溪從容回答，尤其涉及韃靼人軍力，沈溪更是如數家珍。
但當朱厚照去問那些學生時，卻沒一個能說出來。
朱厚照皺眉：“沈先生，看來不行啊，這些人……不能跟朕一樣理解戰局，讓他們當朕的謀士，是否合適？這些人要多久才能學到真本事，從軍事學堂畢業？”
沈溪道：“中低級軍官深造，主要涉及帶兵方略，做到令行禁止即可，若陛下要找智囊，則必須是久經戰陣的將帥，或者是熟讀兵書的讀書人，才可以對山川河流以及排兵布陣有比較直觀的認識……”
朱厚照無奈地道：“那意思是……這里沒人能勝任？”
沈溪看了看在場那些校尉，這些人已經是京營里比較優秀的了，至少都認字，那些由五軍都督府舉薦上來不認字的人全都被他打發了。沈溪可不想把軍事學堂變成“掃盲班”，如果從教授識字開始，他也不知要多久才能把第一批軍官帶出來。
但這些人就算認字，也無法跟讀書人相比。
雖然到了弘治年間，軍戶也可以考科舉，但這些人本身都有世襲的官職作為安身立命之本，少有人去考科舉，即便有，也多是考武舉，因為這比文試容易多了。
這次選拔的軍官中，沈溪特地留意之前武舉出身的那些人，尤其是武進士，現在八十名學生中有二十人是武進士。