“叫我什么？不要穿幫了，這次任務非同小可，沒看到預言書里有什么嗎？”米小飛小聲斥責道。
“我看到了啊。孩子們都失蹤了嘛，但你的名字真的很奇怪，你真的不覺得嗎？”瑤瑤依然固執地說道。
就在這時，老師呵斥的聲音傳了過來：“誰還在說話？都不懂得課堂紀律了？”
琪琪瑤瑤本能地吐了吐舌頭，不再說話，她們還是小學生，天生就對老師表示恐懼。
此刻他們才走到教室的中央，看向講臺時，卻發現老師身邊的那個助教正在仔細檢查著孩子們的身體，看他的樣子就好像在……挑選豬肉？
這里的氣氛越來越怪了，學校到底在干什么？他們的所作所為是不是和孩子們的失蹤有關？而孩子們又去了哪里？
這些問題如果不假扮孩子追查過去是無法得知的，米小飛湊近琪琪的耳邊說道：“等會我會鬧出一些動靜，你們不用管，跟著那些孩子走，等到了地方就使用空間球躲進去，只要你發送消息，我就能知道你的位置，接下去就看我的了。”
這是歷險者和伴隨者之間的消息發送功能，他們可以通過屬性環將短消息送出去，無論歷險者還是伴隨者都能看到，還能準確定位使用方位。當然這個消息只限于歷險者和伴隨者之間傳播，外人無法用任何設備干預。
現在他們利用這個功能實現了通知和定位功能，正好用來對付目前的局面。
就在一天前，米小飛他們一行四人來到了青龍市，而根據預言書的指引，他們必須要在青龍市完成晨光小學的探索任務，才能找到復活胡金子的辦法。
“為了拯救胡金子，我踏上了這個世界新的旅程，當我來到青龍市的晨光小學時，卻被里面的景象嚇住了。孩子們不斷在失蹤，學校被封閉，幸存者逃不出來，我要找到真相。”
以上就是預言書的內容，而經過一天探索，米小飛發現他只要將精神力滲透到預言日記本上面，然后將心中所想通過意識傳遞出去，便能顯現預言的內容。
就比如以上的預言內容，米小飛加注的意識便是：“我要復活胡金子，請指引我前往。”
根據指引，米小飛找到了這家名叫晨光的學校，寧無華則潛入了當地的偵探所，查到了學校中發生的案件。
一天之內失蹤了十七個孩子，這放在哪里都不算小事，但學校卻花了大力氣壓了下來，據說他們找到的竟然是首都級別的大佬，能量可謂不小。
米小飛當即就決定混入學校去，現在他和瑤瑤琪琪正好都是小孩子的模樣，可以混入學校，但身份該怎么辦呢？
寧無華再次混入了偵探所，找到了兩張女孩的學籍卡，正好給琪琪和瑤瑤用，但偵探所里沒有男孩的學籍卡，米小飛該怎么辦呢？
就在這個時候，琪琪意外在學校外的草叢里找到了一張叫木陽子的學籍卡，米小飛便理所當然占用了。
借用他們學籍卡，米小飛和琪琪瑤瑤混入了學校里，然后出現在失蹤學生最多的三五班，見到了如此詭異的一幕。
可以確定，老師們這么挑選孩子，將要送去的地方一定不是什么好地方。如果讓老師們知道他不是木陽子，那就糟糕了，畢竟老師不會認不出自己的學生。
所以最好的辦法就是暴露自己，然后讓琪琪和瑤瑤完成任務。為了以防萬一，米小飛還將小皮留給了瑤瑤，將阿紫留給了琪琪，用來對付未知的危險。
“爸爸，媽媽救命啊！他們都是壞人！”米小飛大喊一聲，然后突然沖向了窗戶處，撞破了窗戶沖了出去。
這一幕太突然了，老師微微一愣，然后用眼神看向了那個助教。
助教竟然瞬間消失在原地，就好像他從來就沒有存在過一般！