“有什么鬧心的,就這么幾天,一晃兒就過去。”
“你不知道啊,他那個孩子,就是個小霸王,動不動就打圓圓。楊小梅那個貨,還護犢子,圓圓總是受氣。你二嫂跟她差不多天天吵。”
“沒聽說啊。”
“你們當然不知道,家丑不可外揚,怎么好意思出去說?因為他們一家在這兒,今年也沒人到我家去,外人自然不知道。”
“算了,都過去了。虎山大哥到特產城這里的事兒,你別怪我,他確實不合適。”
“我這里是私人買賣,不象國營集體企業那樣……。”
“你不用說了,我理解。他現在還沒下崗,還能混得下去。”
“對了,找我有事兒?”
“有點兒事兒,吳校長年前就說了,叫我找你商量一下。他歲數大了,明年就退休,臉皮薄,也拉不來臉,就只好我出面。”
“什么事兒?”
“校舍的事兒,初中部的教室,也就是東邊那趟房子,十二個教室,都是危房,其實已經不應該使用。”
“報上去兩年,教育局和鄉里都沒錢,你看你能不能給捐點兒錢,翻修一下。哪怕挺個一兩年也行,等有錢了,再重新蓋一下。”
關山中學由初中部和高中部兩部分組成,
初中部主要招收關山鄉本地的學生,高中部招收古城縣北片幾個鄉鎮的學生,包括關山、賽牛、虎洼、新河四個鄉鎮和銅羊的部分學生。
因為銅羊鎮是古城縣第二大鎮,銅羊高中也是除了古城一中之外,教學質量和高考升學率第二高的高中。
北片鄉鎮比較好的學苗,除了到一中之外,多數都到銅羊高中上學。
輪到關山高中,就是所謂的比較差的學苗。多年來,關山中學的高考升學率,始終在4%~5%之間徘徊。
因為經費少,有限的經費,也優先滿足一中和銅羊中學這樣的學校。
財政狀況比較好的鄉鎮,會給學校一部分投入。象關山這樣的窮鄉,想給學校錢也沒有。能滿足取暖等日常教學秩序的基本費用,就已經不容易了。
“二哥,需要多少錢?”
“已經算過好幾回,鄉里的磚瓦廠,答應給一部分磚瓦,這個不用花錢。我們打算組織老師學生,到秋河和二道河里撿一些石頭,篩一些沙子,攢一些石子兒,這個也不用花錢。到時候用車拉回去就行。”
“木材各個村里給一些,鄉里給一些,也不用花錢買,就是加工花點兒錢。剩下的就是門窗玻璃,五金電料,桌椅,人工這些東西。至少也得五六萬。”
“行,這個錢我給你拿,人工機械什么的,我從特產城這邊出。”
“不過,我這邊人工和錢也很緊張,短時間內不行。等到暑假的時候,我給你們徹底翻新重蓋。”
“既然弄一回,就挺個幾十年,總不能隔幾年就折騰一回。”
“那就最好了,我就擔心出事兒。要是房子倒了,死傷幾個學生,可就是大事兒。”
“吳校長還要推薦我接他這個校長,就學校這個樣子,當這個校長有什么意思?”
這件事兒李虎城了解。
關山中學窮,老師不愿意在這里待著,總想調到銅羊中學和古城縣那些條件比較好的學校去。
沒錢,教學的儀器設施什么的,也買不起。理化教學連個實驗都做不了,更不用說比較正經的實驗室了。
教學質量不高,也招不到好學苗,成績就上不去。
這樣的中學校長,責任不小,難出政績,沒人愿意干也正常。就跟那些村的村長,其實是一個道理。
“二哥,你們學校就沒想過別的辦法突圍,比如超過古城一中?”
什么?超過古城一中?