“柯世清、王猛、孟文浩、曾子然、李泰，你們五個上來，按照我點名的順序，做這五道題。”
李澤軒隨便挑了幾個學生，當然李泰是例外，他想故意為難一下這個小胖子。
王猛、孟文浩、曾子然三人心中一驚，他們沒想到李澤軒僅僅聽了一遍學生的自我介紹，就能記住他們的名字，不由對這位新來的先生更加信服。
五個人老老實實地來到黑板前面，抽出粉筆，學著李澤軒剛剛在黑板上寫字的樣子，準備答題。
誰知..........
“啪嗒！”
五人剛將粉筆點在黑板上，手中的粉筆就相繼而斷，看的下面的孔穎達、徐宏志一陣心疼，這東西在他們看來都是教書育人的好東西啊。
用慣毛筆寫字的人，第一次用粉筆，把握不好力道很正常，李澤軒也沒有斥責他們，幾支粉筆而已，他不心疼。
李泰皺了皺眉頭，他又試了幾次，終于適應了這粉筆的力道，然后細看那題時，頓時傻眼！
竟然是一道加減乘除混合運算，而且互相乘的兩個數都是三位數，他今天才第一次學這新式算學啊，要不要這么狠？
小胖子鼓著嘴，頗為幽怨地看了李澤軒一眼，他敢肯定李澤軒一定是故意的。
但他李泰豈是隨便認輸的人，他咬了咬牙，拼了。
伴隨著一陣粉筆與黑板互相摩擦的“吱吱”聲，幾人紛紛開始了答題，片刻后，柯世清、王猛、孟文浩、曾子然四人紛紛演算完畢，放下了粉筆，回到座位。
只有李泰還在那兒滿頭大汗地計算，李澤軒笑了笑也沒上去刺激他，先看向其他四個學生的答案，慢慢地他的笑容就凝固在了臉上。
“王猛，你給我站起來！”
“呃，先......先生！”
王猛意識到了自己應該算錯了，戰戰兢兢地起身結巴道。
“誰教的你九乘六等于四十五的？”
“呃，先...先生，是....是您...您教的....啊！”
王猛奇怪地說道。
李澤軒大怒：“放屁，你給我看看黑板上的乘法表！看看九乘六到底等于多少！”
王猛瞅了瞅乘法表，覺得自己寫的沒做，頓時就有了底氣，于是理直氣壯地說道：
“老師，您看乘法表上寫的六九五十四，那九六不就等于四十五嗎？”
............
臥槽，李澤軒此刻心中一萬只羊駝奔騰而過。
教舍內其他學生沉默了片刻，紛紛忍不住哈哈大笑。
李澤軒給虎頭虎腦的王猛講解了一下乘法的交換律，并罰他將乘法表正著反著各抄十遍，這時李泰終于算完了他那道題，光計算步驟都寫了二十幾行，委實為難了他。
這道題其實說不上難，就是要解出來得花費些時間，李泰抹了抹額頭上的汗水，放下粉筆，恨恨地看了李澤軒一眼，就轉身準備回到座位。
“噗！哈哈哈！”
眾學生指著李泰的臉哈哈大笑，原來李泰剛剛抹汗的時候，把粉筆灰也不小心抹到了臉上，頓時就跟一只擦了****的小胖豬一樣。
李泰反應了過來，連忙一邊用袖子擦臉，一邊尷尬地閃身回到座位上。
李澤軒不理眾人的哄笑，他看了看李泰解出的答案，然后不由點了點頭，這小胖子有時候雖然心氣高傲，但是不可否認的是人家的確有高傲的資本，學東西就是比別人快。
“安靜！笑什么笑！”
李澤軒吼了一聲，教舍的學生立馬安靜了下來。
李澤軒滿意地點了點頭，接著說道：“除了王猛之外，其余四個學生全部做對了，值得表揚。特別是李泰，他這道題最難，但他還是做出來了，大家為他鼓掌！”
說完，李澤軒帶頭“啪啪”地鼓起了掌。
但眾學生都奇怪地看著他，并沒有跟著鼓掌，李澤軒緩過勁來，頓時明白了什么，古代稱贊別人好像沒有鼓掌這一說法啊！
其實關于鼓掌的起源，據說是在公元前的古羅馬，在一支與羅馬交戰的蠻族里，有這樣一個習慣，就是當首領講完話或發出號召等后，士兵們會敲擊手中的武器，發出聲響以示支持。
這比羅馬士兵用“吶喊”來“響應領導”當然要容易和有聲勢得多，因此那一做法漸漸被羅馬士兵學會，最后發展演變為“鼓掌”。