“更快的代步工具、更快捷的傳信方式、更鋒利的兵器、更堅韌的鎧甲.........”
李二被李澤軒描述的工學前景，吸引住了心神，忍不住喃喃出聲，片刻后，他回過神，有些興奮地問道：
“千里傳音？你小子說的是不是你之前做的那個電報機？”
身經百戰的李二，對李澤軒發明的電報機最是感興趣，他非常明白電報機能在戰爭中發揮出的關鍵作用，特別是，在他的計劃中，三年之內，必定要出兵突厥，到時若有電報機千里傳音，神出鬼沒的突厥狼騎，將會在茫茫草原無所遁形！仗還沒開始打，大唐就勝了一半。
“是的，陛下，正是電報機！”
李澤軒心里已經打定主意，培養一批人才，將電報機改進成更先進的電話機，順便再開發出衍生產品——收音機，當然，在這個之前，他需要帶領他培養的人才，提高大唐的電子工業基礎。
對，沒錯，李澤軒是想直接把大唐代入電氣時代，至于蒸汽機，他現在還用不上，等用上了再說吧！
“你小子之前不是說電報機要想投入實用，還需要克服一些技術難題嗎？”
李二沒好氣道，他感覺自己被眼前這個膽大包天的小王八蛋給騙了。
“咳，回陛下，臣的確說過，但臣當初也解釋過，目前電報機之所以不能投入實用，主要是我大唐這方面的相關人才太少，這方面的技術基礎太薄弱，所以小子才會想著培養一批工學人才，來奠定我大唐在這方面的技術基礎。到時候，這批人才，為大唐帶來的可就不僅僅是電報機了，還會有很多陛下想都想不到的東西！”
李澤軒看李二那表情，就知道老李在想什么，他連忙解釋道。
“哦~？那你打算如何培養所謂的工學人才？給朕說說~~”
李二聞言，頗為意動，他看向李澤軒問道。
“陛下，臣打算建書院，辦民學，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！臣要讓工學的火種，燎原在整個大唐！”
李澤軒腰桿一挺，豪氣干云地說道。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平~~呵呵，你小子真是好大的口氣！”
李二被李澤軒的豪言壯語驚了驚，但沒過一會兒他就譏諷道：
“我大唐的國子監，各項制度都已經趨于完善，你小子不愿意待在國子監，非要跑出去自己辦學，豈不是在給自己找不自在？”
唐代的民辦書院并不發達，基本上寥寥無幾，而且還沒有完善的教學制度，并不像宋代擁有非常多、非常出名的民辦書院。
“陛下，臣要辦的是新式書院，國子監完善的制度對臣來說只會是枷鎖、是羈絆，并不會起到任何助力。至于臣所說的為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平，也絕對不是吹牛，三年以后，臣的書院，會成為我大唐最頂級的學院，臣的學生，會成為我大唐最優秀的人才！”