為什么？
如果說“圖靈停機問題”以及觀想停機問題的方法，是斬破虛擬現實的手段，用生物腦死死記住是必然，那么，其他的東西，為什么也要用生物腦記住？
被奪走了記憶儲存裝置，就意味著你的生物腦本身就不設防了吧？
這種情況下，敵人隨便做點什么，他都會死。
向山只記得他自己輸過一場重要的戰斗……那么，為什么他在輸了之后，仍舊可以幸存下來？
無法理解。
但手上的活卻不會因此停下來。
在重新編碼了終端之后，他又小心翼翼的將一塊驅動芯片內的東西備份到終端里，然后，保持終端、驅動芯片與犬型義體單純連接。他不斷的輸入指令，測試每一組功能模塊在硬件層面的執行。
狗的腿不斷的移動，收縮，看起來好像在撲騰一樣。
“好厲害。”尤基看得入迷了。他以前就幻想過這種事情，據說強大的醫生就可以控制他人的義體做事。這讓很多人對舒爾茨醫生有一種本能的敬畏。
現在，師父也可以！
“師父！這個能不能教教我？”
向山放下了手里的活計，問道：“你真的想學？”
尤基點了點頭。
向山想了想。編程其實沒什么難的。如果只要求做最簡單的東西，初高中的知識差不多就夠了。掌握每一個關鍵字的含義，反復背誦即可。
別看尤基這些小孩，平時沒什么功夫上學，但基本的知識還是有的。按照尤基自己的介紹，每一個小孩在大概三歲、金屬蛋白質覆蓋腦血屏障、形成腦機屏障雛形的時候，就會接受第一次頭部改造。這個過程當中，他們會被植入一枚芯片。這枚芯片里面就可以提供很多數理化的智商。
向山不知道這個芯片的極限在哪里。但他之前考過尤基一些問題。從“函數”上來看，高中的程度多半是有的。
最基礎的東西其實是夠了。
掌握一門普通的高級語言，難度遠小于掌握一門外語。對于速成班碼農來說，這甚至都不能算“語言學”范疇的問題。剩下的，就是“寫機器能夠理解的句子”。練就夠了。
但是，這樣是成不了偉大的程序員的。
放在今天來說，僅僅達到這種程度的人，是不可能修習上乘內功的。
對于程序員來說，數學既沒用，也有用。如果你只是想要寫出能夠運行的程序，那么一門高級語言多半就夠了，只要反復練習就行。但更強的程序員，不能停留在這里。
“很好，尤基。不過第一課是非常枯燥的。”向山努力回憶。
記憶之中，自己的那位程序員朋友說過什么……
還沒見到“龍”，怎么就能斷定“屠龍之技”無用？你們必須要熟悉機器啊！熟悉圖靈機！熟悉數學！
“其實，人類現在還造不出什么人工智能，只有人工智障。”向山模仿著記憶中的語氣，向自己的弟子講述：“計算機能夠做的事情，人花費巨量的時間與資源之后，都可以做到。而計算機不能做的事情，人也可以做……”