沒有所謂的新生介紹，也沒有選舉班長之類的事情，何燕拍了拍手，待吸引所有人的注意力后，輕聲說道：“這一堂公開課，由我來擔任基礎授課導師。公開課，以講授基礎知識為主，包括一些實戰課程！”
“這一堂公開課，以講解御妖師的歷史為主！”
也不管新生們的想法，何燕導師開始自顧自的說道，講述有關御妖師的來源和歷史。
妖精世界源遠流長，光人類記述的歷史就有數萬年之久。
其中，御妖師的誕生已不可考證，因為在人類最早記述的古籍中，就有關于御妖師的事跡。
由于傳承久遠，御妖師有著較為細致的劃分。
1—3階又被統稱為低階，4—6階為中階，7—9階則是高階，其中，無論是低階升中階，還是中階升高階，都被稱為大瓶頸。
御妖師的歷史，大致被分為三個階段，第一階段最為久遠，被稱為遠古時期，御妖師的傳承以家族為主，他們敝帚自珍，任人唯親，甚至傳男不傳女，這也導致當時的御妖師極為罕見。
第二階段，門派、幫派和御妖館開始出現，前者為師徒相授，門檻較高，大部分規模不大，但他們根基深厚，實力較強；后兩者傳授的知識比較淺顯，門檻較低，人員流動性高，良莠不齊，成就往往比較有限。
第三階段，以‘海納百川，有容乃大’為主旨的學府誕生，為廣大平民掌握了通往超凡的途徑，它的性質和門派相似，但卻更加親民，再加上由國家扶持，使得學府的規模很大，這也導致門派日漸式微。
從規模上來看，學府遠超門派，哪怕規模最小的學府，也起碼有上百名學生，而不像很多門派，只有大貓小貓三兩只。
當然，大型門派的人數不少，但和學府的數量相比，無疑相形見絀。
在簡單的講述完御妖師的三個階段后，何燕頓了一下，繼續說道：“我們瑯琊國共有三州一都之地，設有學府78所，每年光招收的新生就有數萬之多。這些學府中，又以四大學府為最，它們分別是皇家學府、天都學府、華庭學府和元靈學府。”
“我們元靈學府，距今已有371年歷史，和建國時間幾乎等同，也是國內最早的學府之一，原本位居四大學府第二，偶爾還能和第一的皇家學府扳一扳手腕，但三年前的戰役，讓我們學府元氣大傷，如今只能勉強保住四大學府的名頭！”
何燕說到最后，輕聲嘆息了一聲。
這三年時間，元靈學府始終處于風雨飄搖之中，隨時都有被后來者取代的可能，但在他們的努力下，元靈學府總算是挺住了，不過他們的形勢依舊不佳。
一步慢，步步慢！
想要再追上去，需要花費大量的時間，如果實力不夠強的話，甚至有可能被后來者取而代之。
這個時候，教室突然安靜了下來。
一榮俱榮，一損俱損！
身為元靈學府學員，自然的學府綁在一起，學府越強，師資力量也就越雄厚，獲得的資源也就越多，這是一個循序漸進的過程。
另外，學府排名越高，國家也會撥付更多的修煉資源，吸引的優秀生源也就越多，這也是為何，學府熱衷于排名的主要原因。
名氣越大，可以吸引到更多優質生源；資源越多，導師和學員也會從中受益，越容易取得進步，學府的整體實力自然也就上去了。
忽然，一名學員站了起來，疑惑的問道:“老師，您可以敘述一下三年前那一場戰役嗎？”
一時間，教室內落針可聞！
所有人都將目光放在何燕導師身上，就算是無力動彈的羅杰，也都在側耳傾聽。
哪怕是大家族子弟，但終究受限于實力，他們的長輩不想給予他們太大的壓力，自然很少透露這些隱秘。