“如此，不僅會讓朝廷蒙受損失，也是對寒窗苦讀多年的學子的不尊重！”
“還請陛下，切莫隨想隨做，要從時勢考量啊！”
朱由校聞言，睜開眼睛，瞥向下頭，不悅道：
“愛卿這意思，是說朕想一出是一出，沒有看江浙地區考生的情況了？”
“臣不敢！”
“不敢——”這樣的話，朱由校真是聽得多了，冷哼一聲，也懶得再多說什么，轉頭問：
“今日就做個決議出來，再拖，殿試可就要來不及了。”
語落，群臣再度開始嗡嗡議論。
魏廣微和劉宗周、黃世斌等人，代表的是兩個階級，也是兩種四路。
從道理上，這兩種思路都對，究竟聽誰的，就不僅僅是道理的問題了。
首先，魏廣微代表的不僅是偏遠地區考生，卻也是魏黨，是皇黨，是按照皇帝的意愿，提出自己的看點。
而劉宗周等人，就趨于保守，甚至提議恢復東漢制度，以保證江浙、順天府的科考地位。
暗中，這其實也是維護江南士子和財閥集團的利益。
這個爭論，其實在宋朝時候就有，從砸缸時代開始，司馬光就證明了自己不僅僅是一個動嘴皮子的辯論家。
在實操層面的政爭中，司馬光也取得了南北之爭的勝利。
作為繼歐陽修之后在大宋中樞的另一個江西人，王安石在新政中也曾有為南方考生代言的改革措施。
但反變法的司馬光當政之后，盡除王安石新法，最終為“西北士人”爭取到了科舉制中的名額保障。
盡管未全面實現“分生錄取”的政治理想，但宋朝在科舉制度上，先期實現了齊、魯、河朔諸路與東南諸路的分別考試。
要是這回大明的科考制度，提前邁入分生錄取這條路，可以斷定的是，江南會遭受重大打擊。
自宋以來，一直秉承的“國家取士，唯才是擇”這一原則，將被徹底打破。
當然，作為皇帝，朱由校最看重的還是分生錄取制所帶來的諸多政治“紅利”。
從后世就看得出來，康熙實行“分省錄取”后，對落省份有多大幫助？
改革之后，曾經打零蛋的甘肅一省，在有清一代竟出了二百五十五名進士。
不出意外，江南在改革中受到了巨大的沖擊。
但由于江浙等處整體基本面過于強大，在清代的前一百年，還是保住了第一的位置，盡管已經相當勉強。
總體上看，康熙在實行分省錄取后，在整個清代，北方省份的進步是非常明顯的。
原本江浙等省在科考上的壟斷被打破，河北、山東居然沖到了三四名，河南、山東也排在六七名。
從總面上來看，江浙雖然排在第一，但一旦引入了人均數據，就會發現，實際上，江浙才堪堪排在第十。
每百萬人口中，江浙的進士還不到一百人。
這也就是說，實行了分省錄取后，曾經的科考壟斷大省，在韃清一代，一萬人都輪不上一個名額。
有意思的是，江浙的這一數據還在逐年下滑，到了晚晴時候，甚至還要低于貴州…
朱由校覺得，分省錄取是科舉制度必須要有的改革，而且從時期來看，幾十年后的康熙時期，就已經很成功。
放到自己的天啟一朝，朱由校當然有信心將分省錄取制，發展成朝廷籠絡士子的一張王牌。
當然，這也是從根本上打破如今東林士子滿天下的手段！