小林澄子發現兩人獨來獨往，在學校里跟同學也幾乎沒有交流，擔心這樣下去會出問題，所以就想找一個有趣的方式，讓班里其他同學認識、記住兩個人，最好能通過一場活動，讓孩子們產生互動，讓兩個孩子能夠盡快融入班級。
想到的方法，就是把兩個孩子的名字和柯南、元太、光彥、步美的名字編成暗號，讓班里的同學趁著活動課玩一場推理游戲。
在帝丹小學一年B班，少年偵探團就像是核心小團體一樣，其他學生都崇拜又佩服，由于有柯南和灰原哀兩個觀念正確、鎮得住場子的人在，少年偵探團說話比較讓人信服。
又因為都是學生，由少年偵探團的五個人主動去接納那兩個孩子、帶動其他學生去接納，會比小林澄子這個作老師的提出來要好得多，至少兩個轉學生不會尷尬、或者覺得刻意，懷疑同學是因為老師的話才接納自己，在人際交往方面的信心受挫，也會過早對情誼的真實性產生懷疑。
池非遲聽著小林澄子解釋，發現少年偵探團就是一年B班班霸小團隊。
還好有柯南和灰原哀兩個假小學生在、其他三個孩子也不壞，不然稍有偏差，那就是霸凌小團隊的雛形。
不過小林澄子找他來的原因，他也算是弄明白了。
簡單來說，是小林澄子設計暗號的時候，中二病上頭，覺得自己雖然在偵探技巧和知識儲備稍微弱一點，但她是成年人嘛，還是老師，有必要作為少年偵探團的監護人，所以覺得自己當得起少年偵探團的顧問，一時熱血上頭，就給他打了電話，想把他這個顧問也叫過來，玩一場‘正式’的推理游戲，也算是作為顧問，給少年偵探團組織了一場活動……
嗯，哪怕小林澄子說得委婉含蓄、遮遮掩掩，哪怕小林澄子說是想找他來看看暗號行不行，不過池非遲還是判斷出，小林澄子當時就是中二之魂熊熊燃燒，給他打電話百分百有沖動的成份在里面。
“本來是想算上灰原同學的，不過她的名字加不進暗號里，想這個暗號已經讓我頭疼好久了……”小林澄子無奈笑著，突然聽到上課鈴聲響，臉上的笑容瞬間凝固。
“小林老師，你上午有課？”
池非遲看小林澄子這模樣，就明白了，估計還是現在開始的這節課。
“是啊，我要去上第四節課，順便組織孩子們吃午餐！”小林澄子回神后，起身拿起桌上的教材，急匆匆往外跑，“池先生，你先看暗號吧！要是覺得無聊，可以在學校里四處看看，一個小時后我們在這里見，我到時候會從供應餐點那里，給您把午餐帶過來……真是抱歉，失陪了！”