在大家歡迎落寒的時候，任務提示音又響起。
“叮，觸發副本任務，根據完成任務程度，視情況獎勵。”
“任務1要求：了解橫涇果改良項目組，提出改良意見，發表相關論文。
提示：根據發表論文數量和影響，決定任務獎勵！”
“任務2：讓項目組所有成員被你的實力所折服！
獎勵：一次3級抽獎，超級靈感一次。”
“任務3：研究出改良的橫涇果。
獎勵：一次4級抽獎，隨機靈符一枚。”
系統發布的任務，落寒都無力吐槽了，這玩意感覺沒一個可以完成，不是人能做飯的！
不過看到有靈符獎勵，落寒還是有些興奮，靈符師，陣法師，這都是上古傳承的職業。
現在用的陣盤，靈符都是在遺跡中取出，煉器師修復的，具體的傳承已經斷絕了。
但是看到任務，落寒真的覺得是個挑戰。
他明明只是來增長一下經驗，學習如何搞實驗。
結果讓他又是寫論文，又是征服一堆三，四級大牛。
真當寫論文是寫日記么，每天記錄一下就好么？
還要一個大一新生，去搞定這幫研究生，博士生，有的還是雙學位。
最后還要改良橫涇果……
落寒，真是呵呵了……
不過這么吐槽沒有意義，接下來要全力以赴了。
畢竟落寒時間很緊，任務很多，他絲毫不敢，。
第二天一早，落寒到達第三小組，看著這些人進行實驗，把一項一項數據記錄一下。
這是一個需要注意力高度集中，又有耐心的高精度工作，落寒真的佩服這些人。
一遍又一遍的做重復的是，只改變其中某一微小的變量。
比如第三小組，他們的任務是，在不損害橫涇果其余物質的情況下，對有毒物質進行抽離。
這只是第一步，后面還要進行改造，使抽離出有毒物質的橫涇果可以被培養，并且成功遺傳下一代，探索培養方式，培養環境需要的元素種類等等。
所有的小組在不斷的進行嘗試，又在失敗，可以說得上是屢敗屢戰。
落寒的空閑時間多混跡于第二小組，培育橫涇果，他的神木術都鍛煉到2級初段了。改良學，育靈學等課程都有提升。
這段時間，落寒默默的記錄數據，不知道廢了多少紙，否定了多少想法，電腦里又多了多少數據。
落寒不言不語，做好自己的本職工作，每天仔細觀察學習，耳濡目染的聽他們討論而后思考。
落寒每次聽到不懂的新名詞，新辦法，都默默記下來，回去以后搜集相關資料。
并且把項目組的所有文獻都看完了，進行仔細的思考，落寒就這樣默默的壓抑著自己，努力工作，進步飛快。
每次一組用完實驗用具后，落寒都會去幫忙收拾器具，一組的組員也會趁機教授他一些實驗辦法。
當實驗儀器空閑時，他也可以用儀器進行簡單的操作，驗證一下自己的想法，熟練一下儀器。
落寒在這半個月進步的很快，工作也完成的很順利。
眾人也逐漸開始接納這兩個努力上進的少年。
......
特別一組組長周圍光，一開始他并不想接納落寒。
他認為什么都不懂的人進入課題組，會使組織效率變慢，拖慢課題進度。
現在，在空閑時，周圍光也會指導一下落寒，至少沒有之前那樣冷言冷語了。
因為這半個月以來，并沒有產生什么實質性的進展，肖老師周五下午在會議室做了一個課題小結。
之后把問題拋出，讓各組組員進行自由發言，展開了一場頭腦風暴。
這是一場學術交流，每個人都可以說出自己的思想，交流各個領域最新的學術動態。
思想的碰撞總會產生無數的火花，每個人暢所欲言。
落寒在一旁，聽著眾人的交流，都來不及思考他們所提出的問題，瘋狂的在筆記本上記錄。