佐助覺得鳴人說的很有道理，人如果能操縱氣流，確實有可能飛起來。
畢竟，忍界之中也是有會飛的忍者的。
而如果飛不起來，那只能說明修煉的還不到家。
不過，轉瞬間，他又發現了一個盲點。
“鳴人，你天天都在這里修煉忍術，不也沒時間去看書嗎？還好意思說我！”佐助開口質問道。
鳴人繼續控制手中的氣流，頭也不抬的回答：“影分身是干嘛的？既然能去學校，自然也可以去圖書館，這可是絕大部分平民獲取知識的地方，宇智波二少爺。”
作為宇智波族長的兒子，佐助有著豐富的教育資源，想學什么只要說一聲就有人教他，家里也有著豐富的藏書，自然不用去圖書館這種地方。
聽懂了鳴人的揶揄，佐助這一次氣成了個壽桃。
不但臉頰氣鼓鼓的，還染上了一層因為不好意思而產生的緋紅。
覺得自己不能就這么被鳴人給鄙視為笨蛋，佐助分了一個影分身就往圖書館跑去，他決定從今天開始，鳴人在圖書館里看什么書，他就看同樣的書。
他相信，這樣自己的智慧遲早可以超過鳴人，然后就可以罵鳴人笨蛋了！
而他本人則是在鳴人旁邊坐下，開口詢問道：“我沒有風屬性，要是想飛的話，該怎么辦？”
雖然堅信自己以后一定會比鳴人聰明，不過這不暫時還沒他聰明嗎，那他佐助大爺就只能不恥下問了。
面對這個問題，鳴人思考了一下自己學過的物理，很快就找到了答案。
“你聽說過熱氣球嗎？”鳴人詢問。
如果佐助連這個都不知道的話，他也不知道該怎么給他舉例講明了。
“知道啊，哥哥帶我玩過。”佐助回答，他眼睛發亮，已經隱約猜到一點鳴人想說什么了。
“熱氣球便是利用高溫加熱氣球內部的空氣，使得氣球內部的空氣變得比外部空氣要輕，繼而產生浮力，你是火屬性的話，或許可以嘗試一下用火遁查克拉構造一個類似原理的忍術。”
佐助聽鳴人這么一說，瞬間就想到了自己傻兮兮的拿著個熱氣球飄在空中的樣子。
在對比一下鳴人操縱氣流，憑虛御風的瀟灑樣子，他就果斷的搖頭拒絕了這個思路，然后期待的問道：“雷遁有辦法實現飛行嗎？”
鳴人看著一臉期待的佐助，不知道他的思路在剛才那一瞬間拐到什么詭異的地方去了。
不過還是回答了他的這個問題：“自然界之中，雷電的產生和磁場變化有關，那么反過來說也可以借用雷電的力量產生磁場，繼而以這磁場抵消地心引力對自己的影響。
砂忍的四代風影所擁有的血繼限界磁遁可以駕馭砂金托著自己飛行，還有三代土影兩天枰大野木則是可以使用輕重巖之術減輕自己的重量飛行。
從原理上來說，他們都是通過查克拉的運用抵消地心引力而獲得飛行能力的。
如果你能夠用雷遁做到類似的事情，那么自然也能做到同樣的事情，說不定還能練成磁遁，獲得除了寫輪眼之外新的血繼限界。