輕咳一聲，提醒了一下竊竊私語的人們。
阿璃自己找了個位置坐下，一只手撐在桌上，拖著下巴看自家哥哥給人授課。
記得當初哥哥教自己修煉的時候也是這個樣子呢，那么認真，那么嚴肅，跟平時比像是變了一個人一樣。
所以，雖然忘記了過去，但哥哥還是一點都沒變呢。
還是對自己那么好，做正事的時候還是那么認真。
這邊正失神的想著，周易已經開始了課前動員。
“之前的兩堂課，咱們講了陣法的編程化理論與陣法編程化的編譯、運行和調試。
相信同學們都發現了，在這套理論的基礎上，無論是布陣的難度，還是布陣的成功率，以及陣法的安全性，都是能夠得到一定程度的優化的。”
周易絲毫沒有因為在場有許多是頭一次來聽自己的課的學生而重新講一下之前的知識點的意思。
又不是自己的學生，讓他們旁聽就不錯了。
好在，來旁聽的人也都是看過他之前兩堂課的留影的，所以在聽了之后，下面包括孟珂張雅在內的眾人不約而同的點頭。
“既然發現了這套理論的優勢，那么想來一些細心的人也會發現這套理論其實存在著一些缺點。”
掃視一眼下方，發現大部分人都兩眼發直，像是聽到了什么天方夜譚。
什么？你說什么？這么牛逼的理論，竟然還存在著缺點？
什么缺點？我們怎么不知道？
這就好像考試時：
學神答題，這題選a，這題選c。
學霸做題，這道題考得是書上第九十七頁的知識點，經對比答案應該選a，這題考的是第一百零九頁的知識點，按照公式計算，應該選c。
學弱做題，唰唰唰一通計算，這倆題都不難，考得挺合理的，都選a。
學渣做題，這題怎么回事，明明記得看書的時候看過的啊，怎么算不出來答案呢？明明感覺也不難啊。
學沫做題，咦？這什么題？這題是數學題？唉？不對！我現在考得是數學嗎？看著好像不像啊，我這科到底在考什么？
而在場中一幫學沫學渣偽學霸之中，唯有一名真學神在聽了周易的話之后臉上露出一切盡在掌握的笑容。
周易有注意到上次見到過的那小姐姐臉上的表情。
想了想，“這位...”他也不知道該怎么稱呼，就眼神示意了一下，“請問你是不是發現了我提出的這套理論的缺陷？”
見周易都在站著，孟珂禮貌的站了起來，點了點頭。
“是的，周老師，我覺得你這套理論很好。
只是理論雖然精辟，但太過繁瑣。
這些天來我把這套理論研究了許多遍，發現其中有一些東西是完全沒必要存在的，甚至根本就用不到。
但出現在這套理論中，又很是合理，像是就應該存在一般。
而我嘗試著把那些無用的東西去掉，發現一點都不影響這套理論的完整。”
這是個真學神啊！
聽著孟珂給出的回答，周易心中感嘆。
微笑著點了點頭，“沒錯，我之前提出的這套理論，最大的缺點就在于它太過繁瑣。
有很多對于目前來說沒用的東西，比如面向對象，比如類的概念，比如....
許許多多，看似成體系，但其實目前來看似乎根本就用不上。
對吧？”