“這孩子平時一直低著頭，也不和人說話，上課就喜歡發呆，還喜歡在書上亂涂亂畫。這也就罷了，有時候還會突然在課堂上大叫。這個月已經出現了三回了，要是你再不出現，我們不要進行勸退了。”程老師眉頭緊緊皺著。
姜如面色一變。
她感到有些奇怪，照理說，甄平安的身份應該已經傳開了，怎么感覺這位班主任并不知道他的身份呢？
她疑惑地垂眸，嘆了一口氣，說：“老師，我會帶他去看心理醫生的，希望老師平時幫我多注意一些他，有問題及時聯系我，這是我家里的聯系方式，如果我的打不通，可以打家里的。”
“希望你們家長重視一些。”程老師點頭。
姜如在甄平安教室外面偷偷看了看里面。
發現甄平安果然在發呆，雙目呆滯，看著一點兒也不像是家里那樣靈動。
姜如又在門外偷偷地觀察了許久，總不能這孩子有人格分裂癥吧？
回去后，她一個人坐了一會兒，就去書房查了許多資料，又打電話咨詢了一些醫生，醫生并沒有找到相關的案例，只建議她將人帶到醫院去檢查。
姜如想了想，她決定先查一下學校的監控。
但是讓姜如疑惑的是，學校的監控竟然被清除了一些。
她搜索的主要是有甄平安的畫面，可是下午放學后總有一部分消失了。
另外，甄平安上課的時候，的確出現了突然大叫的情況。
每次出現這種情況，班里的學生總有一些帶著幸災樂禍。
其中第一次甄平安說是他后面的人踢他，可是那位老師說：“應該只是同學不小心踢到的，不要大驚小怪。”
姜如蹙眉，將那一段反復查看以后，沒有看到那個踢甄平安的人究竟是怎么踢人的。
于是她決定問一下平安，看看他究竟是怎么回答，再做下一步打算。
甄平安回來后，姜如把他叫到書房，旁敲側擊地問：“平安在學校里過得怎么樣啊？有沒有同學欺負你？要是有人欺負你，你要跟媽媽說哦。”
甄平安搖了搖頭，低著頭看著地板說：“媽媽，同學們和我相處得都挺好的，老師也很照顧我。”
姜如聽了，又細問了幾句，可是甄平安一一答來，看起來校園生活很棒的樣子。
姜如看他努力想要隱瞞自己被欺負的樣子，實在不忍心戳穿他，也不忍心強迫他說出真相。
于是她思索了一下，決定直接讓人去找那個踢甄平安的學生談一談，順便搞個偵探查一下。
除此之外，她還買了水軍在學校的貼吧里宣傳了一下甄平安的身份。
想到甄平安的處境，姜如還和甄安誠談了一下，告訴他程老師對甄平安的評價。
甄安誠一聽，頓時臉色冷了下來，臉上時常掛著的笑容都消失得一干二凈。
“平安的心理不可能有問題！我和他相處的時候，他的狀態都很好！”
姜如說：“我也是這么想的，平安現在的狀態比之前剛來的時候好了越多，笑容也多了很多，怎么可能心里有問題？”
“那是怎么一回事？”甄安誠眉頭緊皺，陷入沉思。
難不成是有人欺負他？
他想了想，就和姜如想到一起去了。
他是學生會主席，所以有調看學校監控的權利。