所有人都不相信，在腦海中解析，那還是人嗎？
秦無道站起來，直接走到黑板上，拿起粉筆就是寫起來，并且一邊開口解釋：“這一題首先是求導，解得f'（x）=3x^2+ag'（x）=2x+b
接著由條件可知在區間上，有（3x^2+a）（2x+b）≥0。”
“接著再畫圖f'（x）=3x^2+a，是一個頂點為（0，a）的，開口向上的拋物線。”
“同樣畫g'（x）=2x+b，是一條直線。”
“因為題目沒有給a和b哪個大，題目就稍微復雜了一些。”
“可以分兩種情況，先假設b大于a，所以區間就是（a，b），根據圖像，我們可以知道直線與x軸的交點是（-b/2，0），若b大于0的話，所以就有b大于-b/2，那在區間（-b/2，0）上，g'（x）大于0，而f'（x）小于0，所以b不能大于0。”
“當b不大于0時，交點（-b/2，0）在y軸右邊，或者y軸上（b=0），那么就有g'（x）在區間（a，b）上恒小于等于0，那么則表明f'（x）在（a，b）上也是恒小于等于0，通過圖像可以發現，當x小于-√大于0，所以就有a要大于等于-√-a/3，解得a大于等于-1/3.所以有a的范圍是【-1/3，0），b的范圍是（a，0】，所以就有|a-b|的最大值為1/3。”
“當b小于a時，那就直接有b小于0了，做圖和上面一樣，解得a大于等于-1/3，b大于等于-√-a/3，結果就解不下去了。”
張越忍不住追問了一句：“為什么當x小于-√大于0，所以就有a要大于等于-√-a/3？”
秦無道解釋：“先說第二個，由于g'（x）=2x+b與x軸的交點是（-b/2，0），由圖像可知，當x大于大于0，接著設b大于0，那就有-b/2小于0且小于b，那表示在（-b/2，0）的區間上，g'（x）大于0，而由圖像可知，在（-√-a/3，0）的區間上，f'（x）小于0，那表明不論a和b是什么關系，在小于0上必然有一個區間，有g'（x）大于0，而f'（x）小于0，所以b必定不能大于0.就有b小于等于0，至于b為什么大于a，那是我設的，剛開始我直接就設b大于a。所以才有區間為（a，b）。”
“第一個，由于上面已經證明b小于等于0，那表明，-b/2大于等于b，結合圖像就可以看出，在（a，b）這個區間上，g'（x）恒小于等于0，那么就必須有在（a，b），f'（x）也恒小于等于0，所以a就必須大于等于-√-a/3，因為只要a小于-√-a/3，那表明在區間（a，b）上，可以取到x值，使f'（x）大于0。”
“因為題目里沒有給出a和b的大小，所以當b小于a時，不能求得具體的數值，不過卻可以通過討論，證明出最大值小于1/3。結果兩種情況一結合，得出最大值為1/3。”
雖然只是出了一題，但所有同學基本上都相信秦無道真的是憑借自己的實力解答出來。
一個能夠在腦海中就解答出來數學大題答案的人，并且在沒有給出a和b的大小的基礎上，還能算出來，究竟多么地厲害，根本不用多說。
甄老師看向秦無道的目光充滿了贊賞，是個天才啊！
張越的臉色變了又變，絕不容許這件事的發生，請老師繼續出了幾個大題。
他要在后面的大題壓過秦無道。
他不相信秦無道真的那么厲害。
然而，在后續幾條大題時，秦無道在張越還沒有解答到一半步驟時，便已是迅速解答出來。
甚至乎，這一場對賭引來了其他科目的老師的關注，尤其涉及到秦無道這個一躍而上的新年級第一學霸，這些老師同樣很是懷疑他的實力，哪怕沒有絲毫的證據表明，但也相當懷疑，參與進來了。
但，無論是英語、語文、綜合，各科老師出題，秦無道盡皆一一迅速而完美地答出來。
看著臉色越發泛青了的張越，秦無道冷笑，他是什么人，一代不敗戰神，不僅僅戰力驚人，更是睿智，否則前世何以縱橫世界，令得大國都要俯首，真以為頭腦簡單嗎？
所謂的數學在他眼中也不過稀松平常而已，若非他懶得浪費時間去鉆研，否則解開所謂的數學猜想也并非不可能，又豈是區區一個張越所能相提并論得了。
秦無道看著張越，冷冷道：“你輸了。”
張越臉色難看，但不得不承認：“對，我輸了，我承認你沒有作弊。”
說罷，就要回去，但秦無道一只手抓住他，眉宇一挑：“就只有這樣？”
張越心里一慌，道：“你還想怎樣？”