“寶兒老板，昨晚上，網上有人在黑你的音樂課程。”
第二天一大早，于沁就一臉擔憂地跑過來。
“怎么回事？”
林寶大致看了一下。
原來，昨天下午的時候，有人在微博上發了一條消息：
“說個caodan的事情。
最近一直在看林寶大神的音樂課，聽得非常嗨，受益匪淺。上周古典音樂結課考試上，感覺自己如有神助，第一次專業課考試答題答得這么爽。
但是沒想到，成績下來了，59，去找老師，老師的回答是，答得內容很多和教科書上的內容有出處，純粹瞎編，59都是高的……唉，說實話，不及格就不及格吧，大不了來年補考也認了。但是，明明很認真地寫了很多，都是林寶大神講的內容，考據也都有列，給個不及格，還是有些郁悶的。
PS：同校也有不少同學因為這個事情，古典音樂這一門差點掛了……”
看完這條微博，林寶一愣。
實際上，最近幾天的課后回答問題的時候，因為快到了考試季，也漸漸有不少大學生因為專業課，或者是選修課要考試了，問了同樣的問題。
他自己也是忽然漸漸意識到了這個問題。
雖然對于自己講的任何一點內容，他都可以給出相應的論據。但是，畢竟，很多知識點在高校教科書中還沒有。
甚至因為國內教科書的精簡機制，很多觀點單列出來，還有互相排斥的可能。比如，在像兩河流域音樂發源這樣的概念問題上。
所以，他每次都還是提醒直播間里的觀眾，如果一旦遇到了考試，還是盡量按照教科書上的來。
不過，林寶也并沒有真的把這個事情放在心上。
畢竟，網上各種音樂課程，各種人文科學個人錄制視頻，各種戲說歷史，閑談野史，也沒有看到有人因為看了這個，最后被大學老師批了。
雖然目前來看，大學的教科書，尤其是人文教科書，在一些內容的編排上有偏頗。
但是大學里的教師，在對于學生的課業批改的時候還是很寬容的，有理有據，就算是和現行觀點有沖突，那也是可討論的。
甚至一些稍稍明智一點的老師，還會就此展開討論，以激發學生在專業上的興趣和熱情。
畢竟，寫出這樣的答案的學生也不是故意的。
但是讓林寶沒想到的是，竟然真的有學生因為聽了自己的課，結果考試不及格了。
“有沒有聯系這個學生？是魔音的嗎？”
林寶忙是問道。