“也就是您，不但活下來了，而且被宋先生帶到了這么好的地方，學了一身的本事，最后都成了這個地方的主人了。這簡直逆襲的楷模啊！您這經歷太勵志了！”
“我是真想見見這位宋先生啊，可惜連張照片都沒有。說起來，我都得謝謝他。因為他要不成就了您，您也不會教我啊。是不是？”
而他的話也愈發讓康術德緬懷過去，老爺子聽了長嘆一口氣。
“成就？你這話沒錯。但我要說啊，宋先生給我的遠不止前程和本事這么簡單，他給我的太多了！他給了我一個家啊！像樣的家！”
“宋先生生性溫和，遇事不急不惱。但唯獨對待學問極其認真。過去，他在這里教我認字和算術，做錯了，是要用戒尺懲罰我的。但我學得好，學得快，他也會倍感高興。我就是因勤奮好學，又不愛多嘴多舌，才入了他的眼。”
“我十三歲的時候，差不多跟宋先生已經學了兩年，算是小有天分吧，草草讀完了小學課程。宋先生為檢驗我學問，特意找來了育英中學的入學考試卷子給我做，我考了幾近滿分。讓他十分高興。第二天就送了我一個方形的白銅墨盒，上面刻有‘成績優良’的四個綠色隸書大字。”
“還有，我十四歲那年，為賀宋先生之子星垣入學，宋先生的日本太太專門打制了銀質的筷子和勺子。這讓他們的女兒春子十分羨慕，哭鬧不已。當母親的心疼女兒，就和宋先生商量，想給女兒也補上一份。宋先生不但同意了，而且居然還決定，同樣要給我一份。”
“宋先生說我算是他的弟子，又已經無依無靠了，理應當家人視之。就這樣，我和宋先生的兩個孩子一樣，享受了同等的待遇。我們的筷子以“1，2，3”為標記，勺把上也有我們各自的名字，即以‘杰、琪、德’為標記……”
“他的日本太太對我也同樣的好。每年新年和三月櫻花開放的手，她都會做許多櫻花樣子的糕點，給我和她的孩子們分著吃。有一年冬天我病了，日本太太還專門為我做了日本的馎饦，說在她的家鄉，小孩病了就吃這個才好的快。真熱乎啊，吃著就像熗鍋片兒湯！喝下去渾身冒汗……
“衛民，你知道嗎？我最喜歡的就是夏日。因為一到夏天，傍晚時分，大家就會在院里乘涼，藍爺愛講古。宋先生也愛講故事。他們倆你說一個，我說一個。往往能講到已近午夜興致不減。每每得到日本太太出來勸阻，說明天再講吧。才會回房睡覺。后來被我們甚至被隔壁的江先生家冠以“缺德廣播電臺”之稱謂……”
“還有一年立秋，我和宋先生的兩個孩子，都上了家里的保姆田媽的當。她非說在立秋日曾經親眼見過樹葉翻身，告訴我們‘立秋當時，刷的一下，整棵樹的樹葉都翻過去了。’當天是下午兩點三刻立秋，還有不到一個小時。我就和星垣和春子一起眼巴巴的等待著這一奇觀。一直到下午四五點，除了小風過處，樹葉微動外，再無與平日又和不同之處……”
“對了，宋先生夫妻都是美食專家，宋先生善做黃魚，他的太太很喜歡做壽喜鍋。他們的子女也會做菜，春子才年方幾歲，還能抓上一把小蘿卜和黃瓜丁，來一個‘拍紅綠’呢……”
康術德滔滔不絕的說著，雖然越說越發邏輯散亂，眼神迷離茫然。
但在他的嘴里，過去的舊日生活點點滴滴，卻全都清晰的復蘇了。
寧衛民又怎么會不懂得老爺子的心情。
浮生若夢，繁華事散，人老景老。
誰知興廢事，今古兩悠悠。
老爺子憋的太久了，他這是借著回憶過去，在與故人重逢，在與往事干杯。