葉北看著渾濁的江水，在想著如何最快地融入世界。
陸如荑聽葉北說要去上學，很是驚訝，顯然她覺得葉北的學問根本不用再去上學了：“你的見識比很多高中生都強，難道你想去考大學？”
“不是，上個初中或者高中就可以了。”葉北并沒有大學的追求，他只是想要了解一下學校里教授的主流意識形態，了解一下世界的大概。
“有必要么？”陸如荑覺得葉北真是奇思怪想，怎么會想到上學的呢？
“我的知識儲備當然足夠了，甚至可以說我的一些專業知識超過大學生。可是我并不了解九州大陸現在的情況，而學校教授的歷史和語文等等課程卻都是蘊含當局的價值觀的，通過學習我可以盡快地從趙家村的小地方思維過度到通海城的主流思想。”“學校不僅僅是學知識的地方，也是接受意識形態輸出的地方。”
聽不懂，陸如荑發現要跟上葉北的思維真的是一件難事，特別是他總有很多亂七八糟莫名其妙的詞匯。
一旁的張三也聽得直瞪眼：“你肯定不是小學生，昨天你肯定是逗我玩呢。我真傻，葉兄弟你身手如此強大，定然是室外高人，怎么可能是小學生呢。”“如果你真的是小學生的話，我現在連小學生的話都聽不懂了，什么叫做意識形態？”
“很簡單，就比如說我身邊這位年輕美麗的師姐認為魔煞是壞人，是一切邪惡的源頭，這個想法就是她的意識形態。當然這個想法并不是我師姐一個人的，而是九州大陸曾經的主流意識形態，每個人都這么想的。”“但從魔煞這邊看呢？那當然是我們人族十惡不做，處處迫害他們，這就是魔煞的意識形態。”葉北簡單地做了一個解釋：“當然這只是一個簡單的比喻，當不同的意識形態看待同一件事情的時候，會有不同的結果。”
“立場就立場，別整些我們聽不懂的新詞。”秦穎對葉北提出了嚴肅的批評教育。
“立場只是意識形態的一種表現形式，是先有意識形態才有立場，不是說先有立場再有意識形態的。師姐，如果沒人告訴你魔煞是壞的，你也就不會有現在的立場，不是么？意識形態是通過宣傳、教育、環境、信息、價值取向、思維方式等等因素決定的。”
陸如荑立刻明白了：“所以你現在想要去接受教育，就是想要看看現在新國的統治者在九州大陸構建什么樣的意識形態？”
秦穎看到陸如荑又無條件地迎合師弟，立刻就不高興了，小表情冷了下來。
“沒錯，只有了解了這些，我們才能融入400萬人口的大城市，并且能夠明白他們的行為。”葉北發現最近師姐總是動不動就甩臉色，知道她肯定是生陸如荑的氣，他也只能用眼神安撫她。
“高人就是高人，看得就是深刻。”張三除了佩服沒有什么話說，高人看問題的角度太刁鉆了，他連想都沒想過。
其實這是葉北的職業習慣，首先就是要看透客戶的心思，然后才能站在客戶的角度給他們推銷商品，讓客戶有一種并不是受到推銷，而是他們真心需要這件商品的想法。
作為穿越者，如果不了解通海城的普遍思維方式，肯定是要吃虧的。只有了解了大體的思想基礎，才能再分析一個個的個例。
不然葉北哪知道通海城是賣國為榮還是賣國為恥，哪知道是主戰還是主和，哪知道他們是覺得世道好還是差？畢竟是異世界，一切都有可能，葉北從地球帶來的意識形態不可能生搬硬套的。