釋義好理解，就是翻譯，題目數量自然也不少。而至于雜文，就比較復雜了，可能出題的時候，更偏向于類似作文一樣，給你不知道從哪本經書里抽出來一句話，首先你要理解這句話是什么意思，這才好寫出切題的雜文出來。
而若是你連這句話都不懂是什么意思，那寫出來的東西自然便是牛頭不對馬嘴了。
等考生考完，再次把名字給糊上，這一次因為進士科考的是雜文，自然考官的主觀印象，就十分強烈了，而糊名制在此時的作用便體現得十分明顯。
當都糊上了名字以后，考官已經完全分不清誰是誰。
不過，夭夭卻還有一個更絕的，那就是連字體，都必須是重新抄錄，只不過，這一次，李承乾卻并沒有用上。
一來，這樣的話，麻煩太大了，二來，也怕自己如此嚴格，不管是考生跟考官都會接受不了。
反正……
一年加一個上去，他倒也不太急。
因為是自己第一次負責科舉考試，所以從第一日開始，李承乾也親臨現場。
一直如此在考場坐了三天，每天平均一到兩個時辰左右。
而第三日，也是眾考生考完以后，覺得最為奧妙的一天。
早上，他們便被告知，在考完了時務策，明經三道，進士五道后，還有考試，所以，讓他們別那么早離開。
當然，事實上，他們也跑不了，因為貢院的門肯定還是關著的，然后，首先，他們就看到了那些內監來到他們面前給他們的試卷糊名，隨后，又拿到了一份讓他們完全看不懂的試卷。
就比如說，這第一道題吧，“在秋天無風或微風的清晨，湖面上方常常有一層厚厚的水霧，請解釋秋季水面容易產生水霧的原因？”
只能說，這難道不是常識嗎？家住在湖邊的人，應該都很清楚這是十分自然的現象吧，可以直接用不足為奇來形容。
但是你讓他解釋，說實話，他卻又是有點懵了。
而且，更是覺得，這題難道跟科舉有關嗎？好像沒什么關系的吧？
還有這第二道，“如圖在木桿甲處掛一重物，要使木桿在圖示位置平衡在乙處分別沿一、二、三、四四個方向施力，最省力的方向是……”（考的是力臂）
這、這難道不是，這難道不是苦力才應當考慮的問題嗎？
不過這些題目的確很有意思！
而且十分抽象！
帶著復雜的心情，所有人都看著這些題目。
說是心情復雜，是因為有的人在方才的考試中，似乎考的并不怎么好，而且本來就考不好了，你還出這些題，關鍵是，也沒人知道這些題答了有什么用，這才是最關鍵的，不過好在，因為這出題的趣味性，倒是讓不少人情不自禁地很快便沉迷其中。
而且，里面居然還有一道，問的居然是從一加到一百等于多少，當時就有不少人從一開始往上加，沒辦法，其他題目都根本看不懂，只有這一道題，努努力似乎還是能算出來的。
而一開始他們也以為努努力還是可以的，結果，只算了前面才十多個數字不到，有的人便又開始缺乏耐心，而很快放棄了，因為這實在是太折磨人了。
最后的最后，作為壓軸的題目，有一道題，更是十分簡單直白，題目是：試畫出一幅辰都與街道有關的圖畫，要求：內容豐富，結構嚴謹。
這下，眾人這才仿佛明白了過來，難怪一開始給他們那么多的稿紙，每人送一疊，足足有一寸厚，這是為什么！因為這些題目簡直都不是人能回答的。
就連周邦熠，崔英明這些才子，在遇到這些題目的時候，都不由得渾身無處發力。
不過，他們倒是不約而同地想到，這題目應該不是讓他們全部都能答對，只需答對一道兩道，應該便可。
“有意思！”說完，兩人便開始動手。