樂華幼兒園。
慕溪有些詫異的看著其中一個舉手的小朋友，雖然還有些畏畏縮縮的，但已經勇敢的舉起了自己的小手。
這人就是酥酥，在慕溪老師的印象中，酥酥這個小丫頭性格比較內向，基本上除了老師喊她之外，就沒有主動站起來表現過自己，而現在這樣還是第一次。
慕溪老師當然不會在這個時候打擊酥酥的自信，所以一臉笑容的說道：“好，下面我們就讓張酥小朋友給我們講故事，大家歡迎。”
說著就帶頭鼓起了掌聲。
至于酥酥改姓的這件事情，張然早就和慕溪老師打好招呼了，所以現在慕溪老師只要叫酥酥，都是直接叫張酥。
酥酥被慕溪老師點名，有些小興奮，又有些緊張。
慕溪老師看的出來小家伙的緊張，所以親自走到她的面前，牽起她的小手，帶著她走到了臺上。
有了慕溪老師在身邊，酥酥的膽子一下子大了許多，站在臺上，小聲的說道：“我...我今天要將一個葫蘆娃的故事。”
“我...我是七娃！”
“這是我的寶葫蘆！”
說著酥酥還指了指自己放在桌子上的寶葫蘆，這個寶葫蘆也是讓酥酥今天備受歡迎的一個原因，大家都喜歡這個寶葫蘆。
一個寒假的時間，酥酥和淘淘以及奧斯頓兄弟的玩耍讓小家伙開朗了許多，所以除了在一開始比較有些緊張磕巴之外，慢慢的酥酥就進入了講故事的狀態。
尤其是這個故事還是酥酥自己‘創作’的，講起來的時候更顯興奮。
說道高興的地方，還興沖沖的跑到自己的座位上，將帶來的創作本拿出來，然后給大家看。
別說，這個故事雖然比張然原版的有幼稚很多，但卻非常吸引孩子們。
尤其是這里面因為都是幾個孩子主要在寫的原因，所以大部分內容都是怎么當一個力挽狂瀾的英雄，親手打敗大壞蛋，這正好擊中了孩子們的內心。
所以酥酥在這一下午都在講故事，即便是到了課外活動的時間，酥酥的身邊也圍了一圈的人。
這是酥酥在幼兒園最開心的一天，這一天她也收獲了好多好多的小伙伴，讓小家伙一整天都笑臉不斷。
而其他的小朋友們也都知道了大娃，四娃和五娃，所以接下來小朋友們直接開始爭搶起來了，不是爭搶別的東西，而是爭搶二娃，三娃和六娃的稱號！
這可讓幼兒園好一番熱鬧，甚至有幾個小朋友差點打起來了。
慕溪老師也沒想到事情居然會鬧到這樣的程度，不過她腦子轉動的很快，立即就想出了一個主意。
那就是讓小朋友們也寫一個自己的故事，將自己代入到二娃他們的身份，最后讓酥酥評比。
這可以鍛煉孩子們的寫作能力，相信家長們會非常支持的。
所以等到張然來到幼兒園開始接酥酥的時候，就發現酥酥的身邊圍著一群群小家伙，這是他從來沒見到過的場面。
“外公！”酥酥雖然被小伙伴們圍著，但還是一眼就看到了外公，興奮的跳起來揮舞著小手。
看到酥酥這么興奮的模樣，張然看著也高興，連忙過去拉住酥酥的小手。