隨著考試的漸漸臨近，七班的學風也變得越發的厚重。平時學生之間的嬉戲打鬧漸漸被相互討論問題、抱著書本被知識、互相提問考校等行為代替。為了十月一的郊游，七班的孩子們也算是玩出去了半條命。
為了配合他們的考試沖刺，艾文也停掉了中午自習前的雙截棍和舞蹈訓練。留給他們更多的時間去復習。初中階段的學生，只要抓住了在校的時間學習、復習，基本上都能考一個比較不錯的成績。
看著學生們充滿斗志的表情，艾文覺得自己應該做點什么。他們的氣勢已經非常高漲了，這個時候喂更多的雞湯只能起反作用。所以他只能送上一些糖果來維持孩子們的幸福感。
沒到下課時間艾文就會在教室里邊巡視，只要看見自發學習的學生便會從兜里掏出糖果送給學生。這種潤物無聲的鼓勵方式比煲雞湯、打雞血來得有用的多。
雖然初中的孩子不宜多吃糖，但是少量的糖果能提升體內的某種激素含量，能提升人的幸福感。而且艾文兜里的糖想來沒有差品，最低檔次的都是阿爾卑斯系列。
七班的學生戲稱艾文的兜兜是“通往幸福異次元の入口”，因為你永遠想不到他的兜里會掏出什么奇形怪狀的東西。
據不完全統計，艾文的兜里揣過的東西包括但不限于零錢、糖果、鋼筆、清涼油、風油精、紅花油、創可貼（大號、小號都有）......除了某個被俘虜的倉庫保管員--不善奔跑常乃超，艾文的兜兜不虛任何人。
學生們總覺得艾文是有魔法的，要不然怎么兜里總揣著他們需要的東西？
一番“甜蜜鼓勵”之后，艾文繼續保持無為而治的態度。七班現在的狀態讓他很滿意，只要這種勁頭能保持下去，年組前三是可以爭一爭的。如果運氣好的話，第一的寶座也不是不能搶一搶的。
不想當第一的班級都是咸魚團伙，艾文覺得自己的第七班還是比較有朝氣的集體。而且自己開出的獎勵實在是誘人，重賞之下必有勇夫。
而且在這種全班性的獎勵面前，任何拖集體后退的行為都會被集體無情的碾壓。學生會集體無意識產生自發維護班風學風的想法。在集體面前，任何個體的力量都是微不足道的。
在這個時候，那怕艾文想讓學生放下書本出去玩他們都會氣呼呼的把他趕走并附贈一句：別想打我們郊游的歪主意！
而且在大多數人的帶動下，那些少數不愛學習的人都主動的拿起了課本。因為這個時候你跟別人聊什么他都不帶搭理你的，只有你拿起課本學習才是我們的好朋友。
在家長群里頭，艾文隨便一翻就是家長們偷偷拍下來的“孩子奮筆疾書”圖以及家長們的各種點贊。家長們都表示納悶：孩子這是怎么了？被艾文老師催眠了？頗有一種你不讓我學習我就一哭二鬧三上吊的感覺。
“那個...是這樣的：我答應了他們如果第一次月考他們的成績達到年組前三，我會帶他們去郊游。所以他們現在的學習熱情無比高漲。”艾文在家長群里解釋道。
家長們算是明白自家猴孩子是因為什么奮發圖強了。艾文接著道：“如果成績優秀，班級郊游活動暫定下個月六號...一切憑自愿，如果家長們覺得心中有安全方面的顧慮可以陪同或者不去。我在這里歡迎家長朋友們的到來，有親子活動的機會真的挺好的。”
對于艾文的提議，家長們心里都在計算著該如何決定--是讓孩子自己去鍛煉獨立性還是自己帶著孩子去增進親子關系還是干脆不去在家更安全？
至于郊游地點，秉承肥水不流外人田的原則，艾文決定去兄弟的度假村。今年旅游業不景氣，也算給他創收了。學生的差旅費艾文可以負責，但是家長們的那份就得自備了。
這是班級活動而不是單位團建，艾文又不是老板憑啥全包？是你不放心孩子，我艾文憑啥掏錢？
艾文的預訂讓哥們樂壞了！黃金周的度假村雖然會迎來一波客流高峰，但是艾文選擇的時間正是客流回落的時候。六號的時候游客一般都開始返程了，度假村沒多少客戶。
這是在給度假村創收啊！艾文的行為直接升級成了善財童子！