當學生表演節目的時候艾文才發現自己對自家學生的了解還是不夠深入，七班的學生還真是臥虎藏龍--有會唱歌的、有會跳舞的、有會樂器的、有會打快板說蓮花落的、還有耍雙截棍的--這個是艾文教的。
00后這一代的才藝比艾文這一代九零后要強。艾文他們這批孩子小的時候都在各種玩耍，除非你的家庭條件實在是好才會讓你去學什么興趣班。但是00后這批孩子...家長們寧可自己忍饑挨餓也不想讓自家孩子輸在起跑線上。
初一七班有好幾個女孩的舞蹈水平非常高，那柔韌性看得艾文一驚一乍的。這幾個女孩組個小女團都能出道了，連練習生階段都不用過渡！
不僅是女孩，七班有三個男孩也有深厚的拉丁舞底子--小拉丁舞跳得那叫一個馬蚤氣，一個個都是未來的電動小馬達！
七班這幫孩子臨時拼湊出來的晚會完成度非常高，論專業性也在一定水準線上，無論是唱歌、跳舞、脫口秀的節目都挺成型，就算拿到七中的藝術節表演都足夠。
最有意思還是家長表演，孩子們看著自己的爸爸、媽媽笨拙的演出別提有多高興了。
這才是親子活動的意義所在，打通家長和孩子的溝通橋梁，讓教育的光芒照耀每一個家庭。
突然，謝明杰和李金瓊話鋒一轉：“感謝同學們和家長們的表演，今天我們能歡聚一堂全得益于班主任艾文老師的資助。請我們最最帥氣、最最爺們、最最厲害的艾文老師上臺表演。”
“哦~~~”
“可以！”
“強勢！”
“艾文老師來一個！”
“艾文老師來一個！”
不僅是孩子跟著起哄，連家長們也開始起哄。在家長們的眼中，艾文還是那個正直、嚴肅、靠譜的小伙子，他們也想看看艾文有什么節目可以表演。
艾文露出了苦笑--被死孩子們給演了！這絕對是他們策劃好的！應該是七班的崽子們都知道唯獨瞞住我一個！
在這種氣氛當中，艾文只能笑著點頭答應。他抬起屁股離開觀眾席接過謝明杰手里的話筒，然后順手在他后腦勺拍了一下。
眾人紛紛大笑，為艾文孩子氣的報復性為感到好笑。他去管背景音樂的服務員小哥旁邊道：“幫我搜個伴奏。”
“好的...歌名是什么？”小哥問道。
艾文道：“《膨脹》。”
“好的...”服務員搜索了一下之后找到了伴奏音源，沒到一分鐘，歡快的背景音樂響了起來。
悠揚的小提琴、吉他的旋律響起之后，艾文就跟燙嘴似的猛吸了一口氣，用假聲開始了演唱：
“有啦來歷~有啦來歷~有哦李哦~來歷力哦嘞~”
“有啦來歷~有啦來歷~有哦李哦~......”
“有啦來歷......”
“有啦......”
四句燙嘴但是沒有意義的前奏直接讓所有人大腦宕機，這是什么要命唱法？