一個孩子舉起小手：“老師，我們的家長可以隨行嗎？”
艾文搖頭：“這次不行。這是研究性學習，屬于課堂教學的補充，家長是不能隨行的，如果誰對安全問題存在顧慮，可以考慮不參加。”
“老師，我們需要帶多少錢？”又一個問道。
“這個隨意，你們的路費、食宿都是我出的...原則上你們可以一分錢不帶也沒什么問題。不過你們想自己買點紀念品、偷偷買點零食的話就需要自備一些錢了。我覺得帶一千塊差不多足夠，多了也不安全。”艾文分析道。
“老師！既然是校外課堂，我們可以帶手機嗎？”
“可以！你們在外頭需要和我保持聯絡，手機是必需品...你們要把我的號碼牢牢記在腦子里--17044409480...如果真的走丟了，千萬記得這個號碼聯系我。”艾文告誡道。
學生們表示了然，又問了幾個無關緊要的問題之后艾文便把時間交給各科老師。放假之前留作業簡直是例行公事，不過鑒于七班學生成績優異，各科老師也很給面子的減少了一些機械性的作業。
不過各科老師們都要求孩子們放假回家預習下學期的新知識，這是人之常情，只有良好的預習才能讓孩子們在返校之后從容的學習新課。
艾文布置的作業以作業為主，他布置下書目和時間--他會在假期期間抽空檢查。如何檢查？打電話侃大山！就聊作業的內容，通過聊天艾文能很清楚的明白誰看書了、誰沒看書，有些細節方面的東西只有認真才能知道期間的玄機奧妙。
這就非常過分了，艾文的電話簡直就像達摩克利斯之劍懸在腦瓜頂上，誰也不知道這把劍會砍在誰的腦殼上。艾文要求錯過他的電話的同學必須在六個小時內回電--如果超過這時間，艾文會親自上門和你聊天。
誰家在什么方位艾文知道的一清二楚，假期家紡雖然很不常見但是也沒人說不可以。如果你不想看見艾文老師拉著你的家長懇談的話，千萬不要試圖用沒接到電話這種蠢理由答對他。
如果你要回老家，而且老家農村信號不好--那么請在好相關內容之后去鎮里打電話親自向艾文匯報進度。艾文不找你可以，但是如果找不到你就不行！
方法總比困難多，艾文的要求也是盡職盡責的表現。除了相關的作業，艾文建議學生們參加一下社會實踐活動，如果有興趣可以嘗試用自己的能力去賺一百塊錢。
在返校歸來之后，艾文會讓學生以假期時間為內容去寫一篇文章談一談心路歷程和感想。有生活積累才會言之有物而不至于內容空洞。初中生作文能做到真情實感已經算達標合格了。文采什么的只是錦上添花！
返校班會開了差不多兩個小時，學生們終于盼來了解放的消息。返校時間三月一日，長達四十多天的假期想一想都美滋滋！而且過兩天大家還可以去帝都溜達，小日子實在是舒坦呀！
研學計劃艾文已經報給了學校，學校方面也表示了同意不過要求艾文一定要注意安全。而且學生處唐主任那邊表示如果七班做出效果可以全校推廣，走帝都可能稍微遠一點，但是省內游也是不錯的。本省也有一些紅色旅游教育基地，真的能走出去的話絕對是學校的業績。