如果艾文是個大學老師就好了，那么他就可以忽悠某個學生去長興鄉投資--沒錢？不用怕！老師有啊！虧了？不用怕！老師給你兜著啊！
所以艾文覺得自己博士畢業之后可以選擇留校任教成為大學講師，學生年紀大了思維就變得活泛了，而且選擇的方向也就多了。七班四十多個孩子謝明杰只有一個，而且就算是謝明杰也只能讓他爸爸出山組建公司。
不過想在北方師大留校，博士學歷是最基本的--當然，如果一個抱著老金的大腿，艾文留校任教的事兒肯定輕松加愉快。
不過三年碩士、四年博士...艾文博士畢業的時候已經三十三歲了！想一想都覺得遙遠啊！不過如果你的導師夠硬，博士提前畢業也不是不可以--只要你學分修夠、論文達標也是可以申請提前畢業的。
至于博士脫產的要求，艾文表示看看就好--他在一線的工作是配合在博導研究，是國家級教育課題的一部分！所以他這屬于規則限定范圍內的操作。最馬蚤的是，艾文的這部分工作經驗是被記錄在工齡當中的，就算以后他成了大學老師依然要按照他本科畢業那年計算工齡！
別以為工齡不重要，工齡長的話無論是漲工資還是提職稱都很快。而且老金保證艾文碩士畢業就讓他當講師，等博士畢業之后可以再熬一段時間直接評副教授。
這就非常舒服了，雖然國內很多人一直在詬病職稱問題，但是一段時間內職稱這玩意一直是困擾無數教育工作者的緊箍咒。能提前幾年評副教授有何不可呢？
至于課時方面要求...這就需要艾文在博士期間辛苦點了，畢竟想要評副教授必須在課時的硬標準上符合要求。老金最多能在規則允許的范圍內幫助艾文，但是如果艾文自己的不符合評選的硬性要求，老金也愛莫能助。
畢竟高校職稱競爭也挺激烈的，打鐵還需自身硬，就算艾文有老金護持，自己也得有那個能力水平。要不然指不定哪天就被人挊了...
實際上，這一屆初中生應該是艾文帶的最后一屆初中生。研究生期間他的研究主要集中在義務教育基礎學段的初中部分，等到博士期間，他的研究就該聚焦到高中部分。
所以他把這七班這幫學生送到畢業之后，他也會跟著學生一起飛升到一中。別以為這不好運作，其實艾文升高中的事情很簡單。
一來他足夠優秀，七班這幫孩子畢業成績肯定非常好看，這也意味著他有足夠的教學成績支撐他的一切運作來堵住悠悠之口。二來老金的面子也足夠大，艾文讀博以后可就是國家級教育課題的研究員之一，市教育局肯定愿意給這個面子。
前途是光明的，道路是曲折的...仰望星空的時候不能忘記腳踏實地。艾文現在最緊要的目標是把劉建文、楊二和嚴瑾三條狗子安排得明明白白。
先讓他們在家過個年，過了頭七...過了初七就把他們送帝都去當練習生！
親愛的孩子們，你們就安安穩穩的去帝都給老師當花錢工具人吧！