學生不寫作業怎么辦？最多批評教育就完事了！但是老師敢不交材料？績效獎金要不要了？年終評價報告想不想合格了？
要知道年終評價報告連續三年不合格會被清退，所以就算那些破爛材料再惡心也得認認真真完成、板板正正上交。有人可能會說，上網復制一份唄！這個真的可以有！但是復制回來的東西你不得花心思找地方修改嗎？落款總得是你知道名字吧？而且格式也需要修改啊！上交的材料必須要按照校務辦統一格式上交才合格啊！
按照七中的要求，上交文件的標題一般用2號小標宋體字，分一行或多行居中排布；回行時，要做到詞意完整，排列對稱，長短適宜，間距恰當，標題排列應當使用梯形或菱形。正文用仿宋三號字體，開頭首行縮進兩個字符......
而且一級標題、二級標題、小標題的字體、是否加粗、行與行之間的行距都有完善的要求。就算你復制一遍文檔無腦拷貝，后續的修改至少也要花掉你十分鐘。
所以助教團來了！艾文解放了！反正錢花的是工具賬戶里邊的！雖然不能花給自己，但是艾文自己真正蹭到了福利！一個月十萬多嗎？一點不多！艾文覺得這筆錢花得超值！
雖然班級雜務可以扔給助教團，但是班級的管理、語文課的內容設置都需要艾文自己把關。他畢竟是個老師，在自己天職內的東西肯定不能偷懶。
雖然艾文已經帶過一輪畢業班，但是備課這東西時時備時時新，所以艾文總是會花很多心思準備自己的語文課。
開學之后，艾文用了自己班主任的權限把陳曉琳安排在了李煬旁邊并把他倆分在一個學習小組里邊。陳曉琳差點激動到尖叫出來，在她心里自己這親小姑父實在是太靠譜了！真真的說到做到！
不過艾文也提前跟陳曉林說明了：不管是李煬還是陳曉琳--只要有一人成績退步，他就直接把陳曉琳打入冷宮。以后這倆人的座位肯定天南地北、隔河相望。
陳曉琳指天保證一定好好學習，不辜負老師和家長的期待。而且她心里也暗自發狠--一定要讓李煬成績更好，要不然自己就會被發配冷宮！
過了一年，孩子們又長了一歲。返校之后艾文就漸漸發現七班的孩子們身上的懵懂與單純正在消退。這很好，說明了孩子正在成長。但是這也是個危險的信號--他們即將集體步入青春期。
青春期是一個令無數老師頭疼的年紀，同時也是讓每個人不堪回憶的黑歷史。比如艾文的青春期就是在和校外混混斗毆中過去的。如果能穿越，每個人可能都想給當時的自己狠狠一巴掌。
所以艾文必須嚴陣以待，用更多的關心、更多的包容、更多的愛來幫助七班的孩子們渡過這一段人生當中寶貴而難忘的青春期。青春期的顯著特征便是身體和心理的快速發育--通俗地講就是長個子、產生了自我意識并對異性產生朦朧的好感。
長個子是一件好事兒，所以艾文表示多運動就好；
但是產生自我意識就是一把雙刃劍了，青春期的孩子總認為天晴了、雨停了、自己終于行了。他們會因為身體的發育產生一種非常膨脹的心里意識--我已經長大了！沒人可以管我了！
對于這種意識...艾文覺得堵不如疏，既然你覺得你行了那你就去試試。什么時候被社會毒打了之后再跟老師聊聊茁壯成長的事兒。
至于男女之大防--艾文覺得沒必要妖魔化，對異性產生好感簡直是再正常不過的心理了。相互喜歡可以，上升到愛也行...但是要發乎情，止乎禮，不逾矩。這就需要老師一點一點地教育引導了。
所以說艾文的班主任挑戰才剛剛開始！初一上半學期的孩子是最乖的階段，但是以后嘛...有艾文頭疼的！