“沒辦法，你學長我就是這么優秀，優秀到你嫂子這么漂亮的女人都沒有安全感。”艾文自吹自擂道，反正現在也沒外人，吹吹牛皮咋了？
“你就不擔心你家老劉紅杏出個墻？”艾文樂呵呵地問道。
宋紅霞輕蔑一笑：“你當我家老劉跟你似的？再說了，他能往哪出？就駐地那塊地方，你從石頭縫里扒拉出個小強都是公的！”
“有道理啊！老劉能找到你這么個漂亮媳婦也算是燒高香了...”艾文拐著彎地夸贊道。
宋紅霞嘿然：“老劉他們團正委前兩天還找我談話，讓我幫著他們團里的年輕軍官在教育系統物色物色適齡女青年...如果老劉真能在這種情況下出軌我也認了！”
這個真沒法反駁！都說當兵三年，母豬賽貂蟬。軍官雖然是干部，但是生存環境沒比戰士號好多少，衛生隊的那幾個女兵基本一入伍就被預訂走了！至于連排級干部？有能耐自己找去！沒能耐干瞪眼吧！
為啥現在去學校軍訓已經成了美差，各路青年俊彥軍官都搶著去？這可是脫單的大好機會啊！七中有很多女老師都是駐地的軍屬。
打發走宋紅霞，艾文把接待外教的工作甩給林晚讓他安排。作為一個老板，艾文覺得自己不應該那么忙碌，林晚一年好幾百萬的工資白賺的？關鍵時刻你就要給老板干活！
林晚現在也不是光桿司令了，柒集團已經完成資產架構整合，完成了集團化構建。林晚手下的行政部門有很多精兵強將為他奔波勞碌。
艾文聘請的外教名叫格瑞斯，是牛津大教育學專業的碩士研究生。和華夏崇尚歐美高等教育一般，英吉利國的教育界對華夏的基礎教育有濃厚的興趣。
說句豪橫的--華夏基礎教育堪稱世界第一！
華夏擁有世界最多的適齡學生，擁有世界最偉大的普及教育模式。雖然很多人都在詬病應試教育的弊端，但是誰都不能否認華夏人的知識水平在以一個極高的速度提升。
舉個例子比較一下：我種花家的初中生在七、八年級就要學二元一次方程，而這些內容確實歐美學生高中才會接觸的知識。歐美的高中生看見翻譯過后的華夏初中生練習冊直呼太難了！
而且華夏的基礎教育是全世界最均衡的，都說米帝的學生很幸福快樂--但是你們不知道這些幸福快樂的學生在長大以后的社會地位其實永遠只能在底層打轉。掌握米帝這個國家大家精英在小時候接受的精英教育更加嚴酷、更加殘忍。
沒有一番徹骨寒，哪有梅花撲鼻香？人家為啥能掌握權力？你要看看人家吃過了多少苦！從來沒有一個偉大的人是吃喝玩樂混出來的！運氣好只能誕生暴發戶而不是貴族！
不管是歐羅巴的貴族教育還是米利堅的精英教育，其核心都是壓榨孩子的每一份潛能。學習本身就是一種痛苦的事情。快樂教育？那就是騙局！你快樂了，你就失去走向更高階層的機會！
格瑞斯女士通過和艾文的交流獲益匪淺，艾文是華夏的一線基礎教育教師，他的身上具有華夏基礎教育的顯著特點。更重要的是他英語好，七班學生的英語也好，這有助于格瑞斯和他們的溝通。
華夏語實在是太難了！太難了！她一個牛津大的碩士在面對華夏語的時候也是有心無力！在國外找一個靠譜的華夏語教師實在是太難！她這一次來華夏也未嘗沒有順便學學華夏語的想法。
在語言使用區學語言是最快的--這一點留學生會有很深的認同感！