隨著九月份的到來，新高一的學生們迎來了他們盼望中的高中生活。高中的生活和初中的是不一樣的，初中的班主任更像一個保姆，在生活和學習方面對你進行無微不至的幫助。而高中的班主任則隨意的多，只要你不出現安全問題就隨你折騰。
尤其是重點高中的重點班，老師們戲稱哪怕在講臺上拴條狗，學生依然能考上好大學。
因為真正優秀的學生是不需要老師監管的，他們已經有了明確的意識，堅強的意志，和堅定的目標。
高考就是一個優勝劣汰的過程，也是一個篩選人才的過程。雖然很多人都說高考一次定乾坤太過于武斷，但是一次高考成績卻能展現出太多的東西。高考想考一個好的成績并不是一年兩年能夠做到的，而是需要三年乃至五年以上的積累。
高三一年臨時抱佛腳最多能把你送進本科，或者重點本科學校。但是想考進華夏一流的頂尖大學，還是需要你有一個持之以恒的學習過程。
所以高考之戰從高一就已經打響，從走進高中校門開始他們便已經著手為高考進行準備。
就算艾文不在乎成績，但是學生家長在乎。中考成績最多決定你去哪所高中，但高考成績卻決定著你后半生的起步高度。就拿師范大學來說，艾文的北方師范大學畢業生和省城師范大學的畢業生就差著檔次……北方師范大學的本科生再就業的時候是可以和省城師范大學的研究生相媲美的。
這就是名校帶來的加成，這就是為什么家長們對名校趨之若鶩的原因。
好在艾文在假期的時候已經給學生們進行了補課，讓大家都站在同一起跑線上。沒錯，全市大部分的新高一學生都在高中開學之前進行了補課。
和同行聊天的時候，同行給艾文講了一個故事。他所在的重點高中在開學之前會進行一個統計：
當老師問：“哪些同學把高中三年教材都學了一遍？請舉手！”的時候，全班的同學都舉起了手。
當老師問：“哪些同學把高中三年教材學了兩遍？請舉手！”的時候，全班的同學有一半的人舉起了手。
當老師再問：“哪些同學把高中三年教材學了三遍？請舉手！”的時候，班級里還有十個以上的學生舉起了手。
這就是名校的底氣，名校的老師甚至可以在高中課堂上不講一丁點兒課內的基礎知識。從學生走進課堂的那一刻起，老師直接帶著所有學生進入了總復習階段。
可怕嗎？但這就是很多名校的現狀！家長們在小學的時候讓孩子補習初中的內容，讓孩子在初中的時候學習高中的內容，到了高中以后便開始全心全意備戰高考。
半年復習和三年復習能一樣嗎？絕對不一樣！
如果艾文想的話，他也能讓自己的學生在上高中以前把高中教材學三遍。但是他覺得這種行為是違反教學規律的，雖然這樣的方式能讓學生在高考的時候更加游刃有余，但是學生但學習壓力將會特別特別大。
縱觀七班的三年初中學習生活，他們真正用來學習的時間能有一年半就不錯了，剩下的時間都是在各種活動游玩當中過去的。艾文更愿意投入時間花在對他們人生的培養之上，學習這玩意兒很重要，但不是人生的全部。
更主要的是，就是所在的省的高考難度并不大，并不像魯豫等省區的那樣擁有這地獄難度的高考。
想在本省考一個重點大學并不困難，而且本身也有幾所國家一流大學向省內學生開放。不管什么樣的大學對自己的省份都有一些優待，這種友善的政策讓艾文他們省的考生的高考只有easy難度。