“從目前的情況來看，雖然北上廣深等一線城市數據中心資源最為集中，其上架率達到60%～70%，但由于云計算和互聯網催生出來的需求還沒有完全得到滿足，持續出現20%到25%的供需缺口。”
“現在所有人在玩卡位賽，業內IDC項目估值最少……”
“十倍以上！”
沈鋒點點頭，還可以，的確收益率顯著高于傳統物業。
既然如此，回去跟葉飛聊聊，大不了跟華興投一個摸摸底，算是試水了。
說到這里，沈鋒隨口問道：“你對教育機器人怎么看？”
“可以啊，三四千億大市場，妥妥的藍海！”包凡感興趣道：“老弟想玩玩？”
沈鋒笑笑，這兩年隨著人工智能被寫入國策，AI、編程教育開始逐漸走入課堂。政策與市場的雙重驅動下，各種AI技術公司、機器人公司、玩具公司、培訓機構等紛紛涌入這一市場，推動教育機器人走高。
看似行業蜂擁而至背后，其實教育機器人市場反而呈現冰火兩重天的局面，C端與B端賽道之間，行業與大眾認知之間都存在著巨大的鴻溝。
“上個月大疆推出首款教育機器人機甲大師RoboMasterS1，3499元五分鐘秒殺，第二天就把兩個月的產能賣完，第三天大疆只好下架產品。”
包凡笑道：“他的無人機我出去拍照可沒少用。”
不只是大疆，什么優必選、商湯科技、小米、科大訊飛、工匠社、樂森機器人等等紛紛推出具有教育屬性的機器人產品。
以淘寶平臺為例，搜索教育機器人的相關產品，月銷量大多在幾十臺到上百臺之間，相比智能音箱、兒童故事機的銷量，可謂少之又少。
手握眾多流量的小米天貓官方商城來看，一款售價499元的米兔積木機器人月銷不足500臺，以此估算一年的銷量才5000臺左右。
雷布斯尚且如此，整個線上教育機器人市場可想而知！
“從代理商的角度來講，人家并不太愿意賣這類產品。”包凡分析道：“這種東西有技術門檻，意味著行業銷售門檻。一個新興品類消費者的認知度往往不高，甚至渠道員工都不了解，這就要花費精力對渠道進行培訓，并帶來新的成本。”
“更何況線下零售店面往往空間有限，假如只有50個點位，渠道往往選擇最容易銷售、最賺錢的產品。”
沈鋒點點頭，相比賣機器人，零售店面更愿意賣手機，賣蘋果手機、華為手機銷量多快呀，大家等著要。
但機器人技術含量太高，賣的過程中店員既要懂還要會賣，賣一個太費勁。
除了市場初期，用戶認知度不足，價格較貴等因素，還有一個重要原因是產品性能與教育屬性不足。
C端市場的大部分產品玩具屬性更多，即使是大疆的產品很優秀，但如何將娛樂競技屬性和教學屬性融合，如何完善教學體系也是一個問題。
“大疆機器人S1一炮而紅的背后，教育機器人在C端的賽道才剛剛開始。”
沈鋒隨口道：“競賽以及圍繞競賽的培訓構成了教育機器人的早期市場。隨著國際比賽、商業賽等逐漸增加，尤其是17年《新一代人工智能發展規劃》出臺，教育機器人的落地開始加速。”
“今年更火的一個稱呼叫STEAM教育，所使用的教材、教具不一，編程機器人是其中一類教具。”
“這兩天我在看一家叫貝爾科教的項目，起步較早，主要做3~13歲的兒童市場，通過自研教育機器人產品和課程，提供編程教育，號稱是STEAM教育中該賽道規模最大的玩家。”
包凡眼前一亮，能讓這家伙盯上不容易，百分百潛力股。
沈鋒自然有打算，百萬贏家已經開始下沉，不過不是消費，而是提前占領青少年教育市場。
包凡看著面前的沈鋒，他可不相信賺錢只是萬利的目的。當然現在教育機器人產業還只是B端，沒有帶給C端用戶切實的產品感受。作為產品而言，如何讓C端用戶買賬也是所有企業在未來需要思考的核心問題之一。
教育機器人的發展需要依賴于機器人產業三大核心要素的技術突破：人機交互、機器視覺、情境感知。
涉及學科龐雜，在心理學、生物學、通訊技術、傳感技術等眾多領域，機器人的技術進步速度也因此變得十分緩慢。
作為一個即將成為千億美金的小巨頭，提前布局產業鏈尤為重要！