國慶假期結束，校園恢復了以往的喧囂。
一大清早，周青就背著自己那臺二手筆記本，跑去圖書館。
大學的課程密度不像高中那么高，有可能一天只有一節課，也有可能上午下午都有課，一節課的時間大概是高中兩節課的時間，中間有短暫的休息，有時候，有一些非專業的課程還能挑著上。
早上沒有重要的課程，周青習慣性地跑來泡圖書館。
找了個偏僻無人的角落坐下，周青翻開筆記本打開Python編程軟件，開始進行編程語言的學習。
人工智能是一門綜合學科，需要很強的數學基礎，比如：高等數學，線性代數，概率論數理統計，離散數學，數值分析，同時它又與計算機，電子硬件相關，研究領域包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理，智能系統，……，等等，按著輔助智子提供的學習線路，周青按照步進行針對性學習，開始學習Python語言編程。
Python是一種計算機程序設計語言，它是一種動態的、面向對象的腳本語言，最初被設計用于編寫自動化腳本，隨著版本的不斷更新和語言新功能的添加，越來越多地被用于獨立的、大型項目開發。
Python不像其他的靜態語言如C、Pascal那樣需要重復書寫聲明語句，也不像其它語法那樣經常有特殊情況和意外。
一般來說，計算機語言要處理兩個概念——數據和算法，數據是程序使用和處理的信息，而算法是程序使用的方法；程序命令計算機按一系列流程生成特定的結果，就像菜譜指定了廚師做蛋糕時應遵循的一系列步驟一樣。
而，‘人工智能’領域則包含常用機器學習和深度學習兩個很重要的模塊，需要多種語言進行‘配料’，Python語言具有豐富和強大的庫，它常被昵稱為膠水語言，能夠把用其他語言制作的各種模塊(尤其是C/C++)很輕松地聯結在一起。
……。
源于多種因素，在研發‘手勢識別’的人工智能學習方案里，輔助智子將Python語言列為成周青必須盡快掌握的知識儲備之一。
專心學習的時間，過的很快，轉眼四個多小時過去，周青已經練習編寫了兩百多條指令，收獲了不少新知識，同時也積攢了不少的問題。
Python不是很難，搞明白什么是對象，什么是引用，什么是多態，搞清楚基本數據類型還有基本的語句，以及常用的內置函數，然后弄明白集合元組字典分片，英語還可以的話，幾天時間就可以學到堪用的程度。
經過兩天學習，再加下早上的實操，周青差不多摸清了學習這門語言的脈絡。
周青重重在鍵盤上敲了一下回車捷，結束了編程進程，關掉筆記本，開始收拾起來，饑腸轆轆的肚子提醒他該去吃飯了。
不知不覺已經是中午一點多，食堂肯定是沒飯吃了，周青走進一家小超市，買了泡面，火腿腸，準備將午餐就這樣打發了。
熱氣騰騰的開水倒入面桶里，一股調料包的香氣彌漫了起來。
十幾秒鐘過后，周青便大口大口地吃起面來
“周青？吃泡面啊！這么省？”突然一個女聲從周青背后傳來，驚訝地招呼道。
聞聲，周青轉過頭，入眼，楊曉雪和挽著一個女生，正巧從他身后路過。
“班長，額！有點事錯過午飯了，所以隨便墊下肚子。”周青放下塑料叉子，不好意思地解釋。
“哦！我朋友-衛小蘭。”楊曉雪點了點頭，看著周青介紹身邊的女生道。
停頓了下，楊曉雪笑著向衛小蘭介紹周青，道：“他是我們班學霸-周青，同時，還是最近剛出名的周真人。”