會客室陷入短暫的寂靜，眾人被張勇生教授突然‘發飆’給驚到了，無人說話。
“老張，就算你不看好，也不用這樣打擊人啊！”陳衛龍教授勸道。
張勇生教授臉色一板，認真地說：“我是實話實說，客觀判斷，不帶任何主觀偏見。”
聞言，陳衛龍教授哭笑不得，明明就欺負人家年紀小，還說不帶偏見。
周青笑了笑，盡管被張教授看扁了，不過，他一點都不介意，反而感激地稱謝道：“張教授，謝謝您的指點，使我更清楚地認知這個項目的情況。”
從剛才張勇生教授一系列的提問中，周青可以斷定他是一個負責任，性格正直的人，否則，又怎么會在第一次見面的時候，就如此認真地為他“分析”研究項目所要面臨的諸多難題。
張勇生教授所描述的難題如果能一一突破，那么成功，指日可待。
因此，周青不僅不討厭張勇生教授，反而十分感激對方的提點。
聞言，張勇生教授怔住了，傻傻地看著周青，再次對他產生了‘刮目相看’的感覺。
這個大二學生有點意思！
張勇生教授饒有興趣地看著周青，問：“依著你這個意思，你是不打算放棄這個研究項目咯？”
“是的！教授，這條道路雖然‘崎嶇’了點，不過，行進的過程能看到不少‘美景’，一直堅持下去，興許會發生‘奇跡’呢！”周青展顏一笑，認真地點頭。
聞言，張勇生教授沉默以對，許久沒有反應。
這小子年紀雖小，不過，性格和態度卻不遜色與那些撞南墻都不回頭的科研工作者。
看著周青不作為的表情，張勇生教授忽然意識到自己枉做“小”人了。
就周青這個性情和態度，他已經具有成長為一個優秀科研工作者的潛力。
這時候，陳衛龍教授黑著臉，替周青抱打不平地‘威脅’道：“老張，你也太小家子氣了，不就是讓你業余時間指點一下小周嘛！又不會耽誤你多少時間，你要是抽不出空來，我找老許他們啦！”
聞言，張勇生教授翻了個白眼，轉頭看著周青，飽含深意地說：“你有什么問題，盡管問，為人師者，傳道授業解惑是天經地義的事，我只是怕白白浪費時間，浪費精力罷了。”
“明白！學生不是那種‘無聊人’。”周青眼睛一亮，笑著回應。
停頓了一下，周青詢問道：“教授，關于細胞生物電的產生我有一些迷糊的地方，目前有充分的實驗證據表明，由膜結構中的鈉泵在
消耗ATP的情況下形成膜內高K和膜外高Na狀態，是產生各種細胞生物電現象的基礎；但是，兩種離子通過膜結構中K通道和電壓門控型Na通道的易化擴散，又是形成神經和骨路肌細胞靜息電位和動作電位的直接原因，它們形成的機理是怎么的呢？”
聞言，張勇生教授眼睛微微一亮，來勁了！這個問題是‘生物電’的核心，間接說明，他對這個專業已經有了很深的了解。
一直站在旁邊看戲的謝嘉鴻，張思雅，聽到周青的問題，兩人齊齊一愣，眼中流露出迷茫的目光。
什么鬼問題？
周青所說的每一個字他們都聽得懂，但是組合在一起，感覺就像是天書。
就在這時，張勇生教授組織好了語言，認真回答道：“無論動物、植細胞或細菌，細胞內外離子都呈不均衡分布，存在若離梯度差，細胞內高K低Na，細胞外液中高Na低K。……，膜內分布較多的帶負電蛋日質及大分子有機酸子，腰外主要為C1，這種明顯的離子梯度顯然是由于細胞膜Na、K逆濃度梯度主動運送的結果，……，執行這種運送功能的就是存在于細胞顧的鈉泵即Na—KATP酶。”