“好了，我們今天要訓練一點不一樣的了。”
一來到森林，蘇疾就對著倆小家伙說。
活力慢慢的倆個小朋友，有些期待的看著蘇疾。因為這幾天里，訓練的效果非常好，杰尼龜是這樣想的。
胡帕單純的覺得好玩，這樣的訓練，能學習新的東西來惡作劇，森林里還有很多小精靈，嘻嘻，太好玩了。
“第一個說胡帕，胡帕你今天用超能力，嘗試著進行位置交換。首先你試著和一些小物品進行嘗試。”蘇疾這樣安排。
這里蘇疾說的超能力，是字面意思，胡帕身為兩系精靈，其中超能系小精靈本身擁有的力量。而不是指胡帕的特殊能力。
“第二個，杰尼龜，今天我要教你一個可攻可守，還能擺脫眾多控制技能的招式。沒錯，就是高速回轉。”
“杰尼龜，咱們先從縮殼練起。然后學習高速回轉，最后兩者合一。”蘇疾熱切道。這是蘇疾的一個天馬行空的想象，但蘇疾覺得可行性非常大。
“杰尼。”
杰尼龜說，自己一定會努力學習。
其實經過這今天的訓練下來，杰尼龜成長了不少。體格上面，杰尼龜長高了，也壯實了。
每天它的訓練量很大，消耗快速，然后又靠能量方塊補充。回到家里吃完晚餐后，小家伙累的要回精靈球休息。
心疼得蘇疾要減少訓練量，杰尼龜表示不要。
杰尼龜的付出，蘇疾都看在眼里，擱在心里。
其次是與蘇疾的默契與配合，小家伙對于蘇疾的指令越來越從心，蘇疾相信，這樣只要在訓練下去，杰尼龜和自己之間的羈絆很快就能達到系統獎勵值。
“還有哦，今天訓練好了，我有神秘禮物獎勵給大家哦！保證你們喜歡。”蘇疾拋出了誘.惑。
杰尼龜和胡帕來了精神，特別是胡帕一聽神秘禮物，就引起了這個小饞貓的注意。
小饞貓非常喜歡美食。
蘇疾非常滿意兩小的表現。
于是便開始了訓練：
杰尼龜先在一旁練習著縮殼，縮殼這個技能，更像一個本能，但現在杰尼龜要做的就是把本能轉化成技能。
“胡帕，看到那里的半截木頭，用能力把它拿過來吧。”
“好樣的，然后你就嘗試用超能力，與這截木頭進行位置互換。”
在超能力招式上，蘇疾沒辦法給予胡帕太多幫助，只能這樣為它找好方向，更多的只能靠著胡帕自身的悟性。畢竟蘇疾又沒有超能力，無法演示給胡帕觀看，只能通過語音教學。
胡帕看著眼前這截不是很大的木頭，然后控制著體內的力量。閉上眼睛，胡帕感受著木頭所反饋過來的能量信號。
有了！胡帕明白了！
胡帕神情一陣喜悅，然后就在蘇疾的注視下，與木頭的位置進行了交換。
“啊哇哇，胡帕，你就是個天才！無師自通，胡帕真是最棒的！”蘇疾不留余力的高分貝大叫。
“哈哈哈哈，哈哈哈……”真的，胡帕的悟性，天才是沒有一絲夸張的。
胡帕被蘇疾這么一表揚，有些靦腆，但是看著高興的蘇疾，胡帕也開心的笑了起來。
“嘻嘻，胡帕”
一旁的杰尼龜見胡帕訓練的進度神速，更加賣力的訓練。
蘇疾上網了解到，這個世界上，超能系小精靈學習起技能很煩，一個是昂貴的學習器。學習器有多貴，大概蘇疾割了兩個腎，也買不起的樣子。其次，小精靈通過技能學習器學習時，是幾率性的，因為小精靈的悟性與理解同樣影響著。
第二個途徑，就是技能學習班。
沒錯，就是和前世里各種喪心病狂的學生補課班相似，價格根據你要學習的是什么技能而定，超能力技能也不便宜。